本篇文章给大家分享教育心理学的著名效应是，以及教育心理学的效应有哪些对应的知识点，希望对各位有所帮助。
简略信息一览：
皮格马利翁效应教资第几章
1、皮格马利翁效应，又称罗森塔尔效应一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出暗示在本质上，人的情感和观念会不同程度地。
2、教师以一种能够实现的强烈信心期待学生，学生就会答应她的期望，这种现象称为（ ）。
3、B[解析]教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮格马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传递给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。强***师期望对学生的影响，因此，在实际教学中教师对学生应该给予积极的期望。
4、作为一个考过的人告诉你，在哪里都有可能发生。罗森塔尔效应罗森塔尔效应，亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”，是一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。
教育中常见的几种心理学效应
酸葡萄效应 因为自己真正的需求无法得到满足产生挫折感时，为了解除内心不安，编造一些“理由”自我安慰，以消除紧张，减轻压力，使自己从不满、不安等消极心理状态中解脱出来，保护自己免受伤害。
九）巴纳姆效应（星座效应）1948年由心理学家伯特伦福勒通过试验证明的一种心理学现象，以杂技师巴纳姆的名字命名，认为每个人都会很容易相信一个笼统的、一般性的人格描述特别适合他。
投射效应是指因个体具有某种特性而推断他人也具有与自己相同特性的社会心理现象，即以己度人、将心比心，认为自己的言行和需要，别人也一定会有类似的言行和需要。
“刺猬效应”：寓意人际交往中的“心理距离效应”。“马蝇效应”：即激励效应。
木桶效应“木桶”效应的意思是：一只沿口不 齐的木桶，它盛水的多少，不在于 木桶上那块最长的木板，而在于木 桶上最短的那块木板。
常用心理效应近因效应：近因救应指的是某人或某事的近期表现在头脑中占据优势，从而改变了对该人或该事的一贯看法。近因效应与首因效应是相对应的两种效应。
教师越是看中的学生会变的越聪明,这是教育中的什么效应
1、教师越是看中的学生会变的越聪明，这是教育中的罗森塔尔效应。
2、这种现象是由于近因效应的作用。信息前后间隔时间越长，近因效应越明显。原因在于前面的信息在记忆中逐渐模糊，从而使近期信息在短时记忆中更为突出。
3、晕轮效应。晕论效应的特点就是从一个点出发，散发到其它的任何部分，就像你说的老师“常常觉得成绩好的学生什么都好”。“什么都好”即一切都好，这就是把它放到所有层面了。
皮格马利翁效应(罗森塔尔效应)
1、罗森塔尔效应，亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”，是一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。由美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森于1968年通过实验发现。
2、罗森塔尔效应也称皮格马利翁效应或期待效应。罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。因此，“皮格马利翁效应”要求教师要善于赞赏学生，给学生积极的期望。B项正确。
3、皮格马利翁效应（PygmalionEffect），又称罗森塔尔效应。美国心理学家罗森塔尔和雅克布森在智力测验中发现，通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师原来所期望的进步现象。
心理学50个常见的心理效应
1、蘑菇效应：新进入者在一个组织里面临的怀疑、不公等遭遇。4 登门槛效应：一旦接受了一个微不足道的要求，为了避免认知上的不协调，或想给他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。
2、. **霍桑效应**（关注的力量）：当人们意识到被关注时，会调整自己的行为，以期得到期望的认可。1 **搭便车效应**（群体责任的分担）：个体行动对群体产生影响，我们需懂得贡献与分享。
3、巴纳姆效应：人们常常认为笼统的、一般性的人格描述准确地揭示了自己的特点，当用含糊不清、广泛的形容词来描述一个人时，人们往往很容易接受这些描述，并认为描述中所说的就是自己，这就是心理学上的“巴纳姆效应”。
关于教育心理学的著名效应是，以及教育心理学的效应有哪些的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
