简略信息一览：
- 1、幼儿园教育案例论文
- 2、学前教育基础理论案例分析题历年真题
- 3、国内外经典的学前教育研究案例
- 4、什么是教育行动研究?结合实例谈谈运用行动研究反思教学的过程。_百度...
- 5、如何选题目进行分层教学的行动研究案例
- 6、如何使小学数学教学中的探究活动落到实处
幼儿园教育案例论文
幼儿园教育案例论文篇一 《浅谈幼儿教育与教育案例研究》 【摘要】教育案例研究工作在青少年教育已经得到较好的应用，并且在解决各个学龄段的学生的教育问题上起到了指导作用，为青少年教育的发展做出了极大地贡献。
幼儿教育教学论文篇一：互联网时代幼儿教育教学研究 计算机走进千家万户，信息的传播进入了光速时代，智能手机的出现，更把互联网的作用发挥得淋漓尽致。
幼儿学前教育论文范文篇一：中大班幼儿学前教育 方法 探讨 摘要：幼儿教育是帮助幼儿身心发展的基础教育。如何更好地进行中大班幼儿学前教育成为教育界、社会以及家长们越来越关注的问题。
幼儿教育论文范文篇一：动手能力在幼儿教育中的重要性 摘要：动手能力在幼儿教育中占有极为重要的地位，能够为幼儿的未来发展打下良好基础，促进幼儿全面而富有个性的发展。
幼儿教育论文8000字篇1 浅析幼儿教育活动中教师用语 摘要：在幼儿园的语言教育教学活动中，教师用语对幼儿的成长有着至关重要的作用。
学前教育基础理论案例分析题历年真题
1、这个案例揭示的真是儿童以自我为中心的思维特征。
2、幼儿教育案例分析及答案 小军是个3岁6个月的孩子，十分活泼可爱父母很喜欢他可令父母不理解的是：小军无论做什么事情之前从不爱多思考。
3、分析 ：从这个案例可以看出，幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通，需要具备相应的知识与能力，包括教育学、心理学、生理学等知识，以及观察力、沟通力、组织小组活动、指导游戏、指导幼儿行为、评价教育活动的能力等。
4、案例分析题（共1 0分） 目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。
5、学前教育基础理论单项选择题（每小题1分，共15分） 在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案， 并将其字母标号填入题干的括号内。
国内外经典的学前教育研究案例
1、国内外经典的学前教育研究案例 上午户外活动时间，幼儿园中班集中在户外大型玩具活动场地进行活动。当时带班教师在教室整理玩具，孩子们则有保育员和实习老师带领，自由玩耍。
2、老师及时鼓励和表扬，善于发现孩子身上的闪光点。 幼儿行动研究案例【2】 小班幼儿尚未养成阅读的好习惯，语言区里的图书容易破损，一些反复修补的破图书对幼儿再也没有吸引力了，放着多余，扔了又可惜。
3、国外家庭幼儿教育成功案例 篇1 家庭是孩子成长的摇篮。父母及其他家庭成员的观念与行为，对孩子道德意识的养成起着决定性的作用。英国家庭教育在西方各国中是较有特色的，我们来看看他们一些做法。
4、幼儿教育对于家长和老师们都是很重要的，下面我为你分享幼儿教育成功的案例4则，仅供参考！1培养孩子的责任感 1920年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，邻居索赔150美元。
5、大班案例分析【一】 案例描述： 最近，孩子们迷上了五子棋，一有空就结伴下棋。这天，康康和子川一起下棋，走了几个回合，总是子川赢，康康急了，便在第三回合时，移动了一粒已经走好的棋子，硬说已连起来是五个棋子，赢了。
6、幼儿教育案例分析及答案 小军是个 3 岁 6 个月的孩子，十分活泼可爱 父母很喜欢他 可令父母不理解的是：小军无论做什么事情之前从不爱多思考。
什么是教育行动研究?结合实例谈谈运用行动研究反思教学的过程。_百度...
1、为行动而研究。在行动中研究。由行动者研究。
2、为行动而研究，这是对行动研究的目的而言的。行动研究的目的就是解决教育行动中遇到的问题，提高行动的效率、效果。在行动中研究，这是对行动研究的过程和环境而言的。
3、什么是行动研究呢？学者们作出了不同的界定，有的说：“行动研究是社会（包括教育）情境的参与者所从事的一种反思研究，它旨在改进参与者自己的社会（或教育）实践，改进实践得以进行的情境，促进对实践的确当理解。
4、行动研究是指在自然、真实的教育环境中，教育实际工作者按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为首要目标的一种研究模式。
5、P352-354）教师教育行动研究的过程包括确定问题、分析问题、拟订方案、实践尝试、反馈评价、归纳总结等几个环节，每个环节实际上都是带有研究成分的行动。（1）选择和确定研究课题。
6、定义一：行动研究是指在自然、真实的教育环境中，教育实际工作者按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为首要目标的一种研究模式。
如何选题目进行分层教学的行动研究案例
1、认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。（4）上一堂课题研讨课。
2、分层教学对学生的思想负担或心理冲击表现为自卑或放弃学习，所以在实施分层教学之前一定要客观地宣传其有利的一面，同时进行科学有效的问卷调查并告知学生，分层教学是以学生能否取得进步为判断得失的标准，是为了全体学生共同、最好地发展。
3、要有正确的选题理念。选题要从大处着眼，着眼于教育教学的基本规律和素质教育的基本要求；要从小处入手，选取教学中的某个具体问题为课题进行研究。选题必须有实际价值。
4、参与性观察法：研究者通过参与被研究者社会群体的生活来进行观察研究活动。例如，在教育研究中，研究者可以参与学生的课外活动、课堂讨论等，以更深入地了解学生的需求、兴趣和问题。
如何使小学数学教学中的探究活动落到实处
让学生面对数学现实——准确把握教学目标 .执教者要多从学生已有的知识基础，生活经验，认知规律和心理特征设计教学，找准教学的起点，突出数学的重点，突破数学的难点，捕捉教学的生长点，使教学目标切合教学的实际。
二是要引导学生对探究学习的活动过程进行反思，重点是提炼解决问题的数学思想方法和有效策略，使学生对数学思想方法和学习策略有所体悟，并自觉地将思维指向这些方面，以提高解决问题、主动获取新知的能力。
在游戏中探究。这种探究方式是：问题—游戏活动—解决问题—结论。激发学生学习兴趣，引导学生自主探究，在玩中得出学习结论。注重合作探究，取长补短 探究是小学数学探究性学习的重要形式。
总之，只要我们深入研究教材，研究学生……准确把握探究起点，合适提供探究支点，创设有利于小学低年级学生自主探究的空间，就能有效地在低年级小学数学教学中，开展探究性学习活动，从而培养小学低年级学生的探究意识和探究能力。
动手操作是自主探究性学习中经常***用的重要方法，操作时，要为学生提供必要的探索、猜测和发现的载体，使每个学生都参与到探求和运用新知识的活动中去，最终达到学会知识、理解知识、运用知识的目的。
紧扣教材，增强趣味，创设具有探究情景的教学氛围 在小学数学课堂教学中，教师要针对学生的身心发展特点，***取多种教学方式，激发学生学习的兴趣。
关于教育活动实验研究案例，以及教育实验研究方案设计案例的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
