简略信息一览:
- 1、孩子上幼儿园不听话,如何做到共情家长?
- 2、分享我的共情教育法
- 3、教师如何实现与幼儿“共情”
- 4、感同身受是最好的教育,但想做到与孩子“共情”,要避免3个误区_百度...
- 5、如何培养孩子的同理心
孩子上幼儿园不听话,如何做到共情家长?
其次,家长要引导孩子进行自我观察,对自己有个初步的认识,再引导他站在父母的角度去考虑问题,多想想“如果我是父母,我该怎么办”,以此来不断强化孩子的共情能力。如此不仅能让亲子关系更融洽,也是孩子掌握共情能力的开端。
所以,在和家长沟通时,一定要把对方放在和自己平等的地位,不能有作为教师的优越感,自认为比家长更懂得如何教育孩子,甚至以教训的语气和家长交流,这是十分不可取的。
比如一个很小的孩子听到别的孩子哭的时候会哭,大一点的时候会分享自己的玩具和零食安慰同伴,这是孩子最纯粹的共情能力。
新入园幼儿可能会出现梦中惊醒的现象,主要是因为孩子进入新的环境,身体、心理不适应。家长应尽量给孩子心理上的安慰,使孩子有安全感,引导幼儿发现幼儿园的乐趣,帮助他们亲近班里的老师和小朋友,对老师有信赖感。一般来说,随着幼儿对新环境的熟悉,这种现象会慢慢消失的。
分享我的共情教育法
故事1,刚上初一,大儿子说他很笨,讨厌英语,我立马反对,不许说你笨,说你笨就等于说我笨,因为我是你妈,并且我不承认我笨,你比我聪明多了,然后跟他详细讨论怎么才能学好英语。
善于共情的老师能够准确地感受到学生的想法和感受,并以充满感情的、促进发展的方式来回应学生,这被称作“镜映”。学生也需要将老师“理想化”,以通过这种理想化的温暖来感受强大、美好和安全。
共情就是我们通常说的同理心,让他觉得我们懂他,接纳他的情绪。通常一边共情一边拥抱或者拍背,共情通俗点就是走心哄人吧,对象是孩子,我们就哄哄小孩。等他不乱发脾气了,再跟他说你要他做的事。我亲证共情可即时也可延时。
因此,我会***取措施来管理我的共情能力。我会定期进行冥想和深呼吸来缓解压力,并在工作时间之外保留私人时间来进行自我关怀活动,如漫步大自然或读一本好书。此外,我会与同事和朋友分享我的感受,以获得支持和理解。
寻求专业帮助:如果以上方法都不能解决问题,或者你感到痛苦难耐,那么不妨寻求专业的心理咨询师帮助。他们可以提供专业的建议和方法,帮助你更好地管理你的共情能力。总的来说,共情能力太强并不是一件坏事,只要我们学会如何管理它,就可以让它成为我们的优势。
教师如何实现与幼儿“共情”
关爱幼儿 关爱幼儿是对幼儿教师的基本要求,幼儿教师也只有在关爱幼儿的基础上才有可能与幼儿建立良好的关系。关爱给幼儿带来自信、安全、信任感,同时也形成了幼儿对教师的信赖关系。因此,教师对幼儿的关爱是体现在教师与幼儿互动的整个过程之中.。
师生关系融为一个“爱”字 爱是幼儿心理健康发展的重要条件,爱使幼儿感到安全和满足。实践证明,一个充分享受到成人的正确而有理智的爱的孩子,总是充满信心,朝气蓬勃,积极向上的。而师生关系不同于亲子关系,没有天然的血缘关系,教师只有付出真诚的爱,才能与孩子心灵相通。
对待幼儿要有爱心和耐心 教师与幼儿之间建立起良好的感情关系,能使幼儿产生积极、愉快的情绪。如小班孩子刚入园时,离开朝夕相处的父母,进入一个陌生的学习环境,难免会感到焦虑、担心和恐慌,情绪不稳定。
感同身受是最好的教育,但想做到与孩子“共情”,要避免3个误区_百度...
1、确实如此,在孩子的成长过程中,需要家长去用心的引导,当孩子与我们产生矛盾的时候,我们应该去站在孩子的角度上去,感同身受是最好的教育,我们应当做到与孩子共情。共情,也称为神入、同理心,共情又被认为是同感、同理心、投情等。
2、而生活中我们也经常看到,孩子的性格、行为与其父母有很高的同步性,因此,培养孩子共情能力一个重要的方法就是在孩子面前展示成为的共情能力和行为,对其进行正向引导。
3、怎么开导孩子共情共情的主要意思就是能够站在对方的角度为他设身处地的着想,能够理解对方的感受理解他的想法。这是罗杰斯提出的一个概念,也是属于心理学中的一个专属词。开导孩子共情首先可以和孩子一起回忆事情经过,帮他们平复情绪。
4、人本主义心理学代表人物卡尔罗杰斯说: “ 不是讨好迎合,才能换位思考;不必同病相怜,也能感同身受。共情,一种未被欣赏的存在!”儿 童 的世界单纯却又无助,需要家长走进儿童的世界,去感同身受,引导孩子去表达自己的需求,这样才能交流起来,教育起来就会得心应手了。
如何培养孩子的同理心
1、鼓励孩子与其他孩子建立友谊和互动,这有助于培养同理心。迈穗魔方家庭教育提供长周期陪伴***,可以帮助孩子建立社交技能和理解他人的能力。表扬和鼓励当孩子展现同理心时,要及时表扬和鼓励他们的行为,这样他们会更愿意继续表现出同理心。
2、笔者认为,家长应注意培养孩子的同理心,让孩子学会站在他人的角度考虑问题和处理问题。创造情景创造情景让孩子亲身体会老师的难处,并在这个过程中改善师生间的关系,减轻或避免对老师的抵触情绪。
3、如果孩子很难管教的话,父母可以用换位思考的方式让孩子体会一下父母的不容易。比如说让孩子当一天家长,父母扮演孩子的角色,平时的父母的苦和累让孩子感受一下,这样可以让孩子主动关心父母,这样的方法,可以起到教育孩子的作用。
4、激发孩子对他人的同理心,这不仅是重要的社交技巧,也是塑造他们成为更全面人的关键。以下是一些实用方法,帮助孩子在成长过程中培养这一重要能力。以身作则作为家长或教育者,你的行为是孩子最好的学习教材。通过展示出尊重和关心他人观点的态度,让孩子看到你是如何积极倾听并接纳不同意见的。
关于幼儿园共情教育案例文稿,以及最新幼儿园共情心得体会的相关信息分享结束,感谢你的耐心阅读,希望对你有所帮助。