教育心理学重要知识点整理-教育心理学重要知识点整理总结

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简略信息一览：

教学媒体：教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具。（影响教学内容的呈现方式和容量；影响教学组织形式及学生的学习方法）。

年，陆志韦翻译桑代克的《教育心理学概论》。心理发展的基本特征：连续性与阶段性；定向性和顺序性；不平衡性；差异性。中学生观察力发展的特点：目的更明确；持久性明显发展；精确性提高；概括性更强。1皮亚杰，20世纪60年代创立了“发生认识论”。

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单选）教育心理学是研究教育状况的中学和教育））科学。a .基本教育规则b .基本教育规则c .基本心理规律d .基本身心规律答案： c（单选）教育心理学主要研究））。a .学生的学b .教师的教导c .教育环境d .学生的学与师教育事件： d（单选）教育心理学研究的核心内容是））。

陈述性知识--程序性知识陈述性知识：陈述性知识也叫“描述性知识”，它是个人有意识的提取线索，因而能够直接加以回忆和陈述的知识。主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决是什么的问题。这种知识具有静态的性质。

根据Mager的观点，一个好的目标应该包含三个部分：首先，应该描述预期的学生行为，即学生必须做什么：其次，目标应列举学生行为发生的条件，即这些行为应该如何被辨认和校验；最后，它应该指出在测验中什么是可接受行为的标准。

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心理学是研究心理现象及其规律的科学。心理现象又称心理活动，它包括：心理过程、个性心理。心理过程：（1）认知过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和想象；（2）情绪、情感过程；（3）意志过程。

考点（2）教育心理学的发展教育心理学是19世纪的政治、经济、教育与心理科学发展的产物。它的发展经历了一个蜿蜒曲折的过程，从最初被附庸于普通心理学或被融合于发展心理学，到成为一门独立的学科并形成比较完整的体系。

所以，教育心理学的研究对象，就是受教育者在一定的学校教育条件下，掌握文化科学知识和技能，形成全面发展的个性品质和道德行为的规律。教育心理学的理论研究与应用研究教育心理学的对象既如上述，那么，这门学科的性质是什么呢？教育心理学从它的发展来看，最早是把心理学原理应用于教育的一门学问。

教育学和心理学是教师资格考试的重要考点，备考时需要掌握一定的学习方法和技巧。本文将为大家介绍教育学和心理学备考攻略和要点，帮助大家更好地备考。探索教材首先，快速浏览教材的目录和主要内容，以了解教育学和心理学的核心主题。这样，你就能对这两门学科有一个大致的了解，为后续的深入学习打下基础。

程序教学的原则：“一律两步两级”低错误率、小步子、自定步调、积极反应、及时反馈。

根据反映活动的表征方式和作用不同，知识可以分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识；根据抽象程度的不同，知识可以分为具体知识与抽象知识；在认知领域的教育目标分类系统中，布卢姆把知识分为三个大的类别：具体的知识、处理具体事物的方式方法的知识以及学科领域中普遍原理和抽象概念的知识。

教育心理学重点知识及常考内容如下：教育心理学概述：教育心理学的研究对象与研究内容。

知识观：强调知识的动态性；（2）学习观：强调学习的情境性、社会互动性和主动建构；（3）学生观：强调学生经验的丰富性和差异性；（4）教学观：强调情境式教学、合作学习；记忆技巧：教学生学习知识。简述耶克斯-多德森定律：（1）动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。

布鲁纳的认知心理学的基本思想：人们通过认知过程把获得的信息和以前构成的心理框架联系起来，积极的构成它的知识框架，这种框架是一种“表象系统”或称为“内在模式”。人类具有三种表象模式，即动作模式、映像模式和象征性模式。这些模式由定律或概括性的体系组成。

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