简略信息一览：
小学教育专业课程设置问题小学教育专业课程
1、一）必修课程 小学儿童教育心理学 本课程4学分，课内学时72，其中录音课18学时，开设一学期。 本课程的要求：明确处于小学学习阶段的儿童的心理发展对教育实践的意义，以及小学教育面临的实际的心理学任务，使学生确立科学的儿童观和科学的教育观，并根据所学的理论总结和指导自身的教育教学实践。
2、小学教育主要研究教育学、心理学、文学、小学课程教学等方面的基本知识和技能，分析6-12岁儿童的身体和心理活动，培养良好的人文素养、心理素质和教师职业道德，在小学进行语文、数学、英语、品德等学科的教育教学、儿童的启蒙教育以及心理辅导等。
3、小学教育专业主要学教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学等。
4、主要课程 主要开设课程有：教育通论、德育原理、教育社会学、教育测量与评价、教育科学研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、课程与教学理论、教学设计、小学语文教学法、小学数学教学法、小学英语教材与教学研究等。
5、通识教育课程 通识教育课程主要包括思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等，旨在提升学生的基本知识素养、科学与人文素养、道德品质和身心素质。
6、没有规定要学习。小学教育专业分文科、理科还有英语三个方向，专业设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。
婴幼儿早期教育
1、学前教育对早期教育的定义为：针对0/3岁婴幼儿及其家长的教育，为其提供科学的、有效的、可实施的育儿方案。早教与其说是在教孩子，不如说是在教育家长。家庭教育为主早期教育应该以家庭教育为主，机构教育为辅助。多感官锻炼提倡视觉、触觉、味觉、听觉等多种感官的锻炼。
2、早期教育分很多种。比如有语言方面的，智力，情感等多方面。而且也要分年龄的。所以你要问的细一点就好回答了。比如在这里我先跟你说一下语言方面的。培养幼儿早期阅读。大概针对8个月到18个月的婴幼儿。首先，应该提供阅读的机会，营造阅读的环境、氛围。父母要置身于其中，培养幼儿的阅读兴趣。
3、抚触、黑白卡、音乐启蒙、爬、爬爬、认识图形、涂鸦、游泳，这七种方法可以在婴幼儿早期教育中起到很好的作用。抚触早期抚触可以在婴儿的大脑发育期，给脑细胞和神经系统以适宜的***，促进婴儿神经系统发育及智力发育。黑白卡通过不同的卡片给予宝宝感官***，促进孩子智力的发育。
4、对婴幼儿进行早期教育，并不是不可以学点知识性的内容，但是要适合幼儿的年龄特点，智力发展水平和健康状况。教育的方法要启发孩子的兴趣，最好是通过游戏的方式。要从经常接触到的社会环境和自然环境中去学习，使孩子见多识广，不能只局限在受教方式范围内学习。
如何对幼儿进行语言教育
1、调动学习兴趣调动幼儿的学习兴趣，让幼儿慢慢地听懂儿里说的什么。有想学会儿的欲望，并通过学习儿，懂得了很多的道理。教唱儿歌通过一系列的教学活动，幼儿知道了玩具是我的好朋友，我是玩具的朋友。我要爱惜它，不能伤害它。
2、激发幼儿言语交往的需要，选择合适的教法，鼓励言语创造性，是幼儿语言教育的三大要点。创造合适的言语交往条件教师在平时要注重创造合适的言语交往条件，加强幼儿与同伴、老师之间的交往。选择合适的教法幼儿学习语言有两种途径：一是模仿，二是强化。教师应根据幼儿的学法选择教法。
3、幼儿园语言教育活动包括文学作品学习、讲述、阅读、语言游戏等多种形式，旨在培养幼儿的语言表述能力和语言交往能力。文学作品学习文学作品学习活动是通过欣赏文学作品来学习语言。讲述活动讲述活动是以培养幼儿语言表述能力为主。
4、学前儿童语言教育活动是孩子成长过程中的重要组成部分。本文将从内容与目标匹配度、科学性与思想性、丰富性与趣味性、层次分明和布局合理等方面，对学前儿童语言教育活动的内容进行详细解析，帮助家长更好地为孩子选择适合的教育活动。内容与目标匹配度活动内容应与预设的教育目标相契合，确保孩子在活动中得到有效的学习。
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