简略信息一览：
- 1、墨菲定律是什么意思
- 2、要想教育好男孩,家庭教育中需要遵循哪些心理定律?
- 3、在孩子身上适用的10条心理学定律
- 4、教育心理学有哪五大定律?
- 5、心理学定律一一家庭教育一一詹森效应
- 6、什么是心理学的十大定律?
墨菲定律是什么意思
1、墨菲定律的意思是：如果有两种或两种以上的方式去做某件事情，而其中一种选择方式将导致灾难，则必定有人会做出这种选择。如果事情有变坏的可能，不管这种可能性有多小，它总会发生。
2、“墨菲定律”，是西方世界常用的俚语。简单来说就是事情往往会向你所想到的不好的方向发展，只要有这个可能性。根据“墨菲定律”可以得出4条结论：任何事都没有表面看起来那么简单；所有的事都会比你预计的时间长；会出错的事总会出错；如果你担心某种情况发生，那么它就更有可能发生。
3、“莫非定律”又称“墨菲定律”，是一种心理学效应，由爱德华·墨菲提出的。其根本内容是：如果事情有变坏的可能，不管这种可能性有多小，它总会发生。莫非定律指出：一件事背后在作用的东西是微波。每种事件的发生前都会产生一种微波，那不是机械波，也不是电磁波，是与人脑产生相互作用的波。
要想教育好男孩,家庭教育中需要遵循哪些心理定律?
父母在养育男孩时，想要培养一个乐观、积极、开朗的孩子，父母自己要学会乐观做人待事，对遇到的事情表现出乐观的心态，营造快乐的家庭氛围。另外，在生活中，父母要多向男孩传达一些乐观主义的理念，告诉他任何困难都是暂时的，没有打不败的敌人，没有过不了的坎。0杜根定律：培养自信对孩子非常重要。
希望法则：始终让孩子见到希望家长们全是对孩子寄托希望的，但有的家长把这类希望都转换为了更好地给孩子的心理压力，却并没有让孩子见到自身的希望。出色家长都明白，要在孩子做的好的情况下，给与及早的毫无疑问，告知她们“干得好”“棒极了”。
要关注孩子的生理心理和身体健康。六年级男孩临近小学毕业，在学校，那就是一至五年级孩子的大哥哥，孩子心理上感觉自己长大了，有一定的责任感和担当，自尊心也增强。在家父母也要顺应孩子的这种长大的心理，让他在家里承担一定的家务，引导孩子关心父母和长辈。
首先，培养孩子独处的能力。心理学家说，安全感不是一种依赖感。如果一个孩子需要温暖稳定的情感纽带，他需要学会独处，比如把自己关在一个安全的房间里。一个孩子的安全感并不一定要他的父母一直在场。即使他看不见你，他也会知道你在哪里。其次，孩子们应该在一定程度上感到满足。
在孩子身上适用的10条心理学定律
共情：接纳和共情，通过与孩子建立情感连接和情感共鸣，可以获得孩子的信任，并促进他们的情感发展、自尊心和信任。 社会认知理论：作为家长，通过正确的示范行为，以及积极的反馈和激励，可以帮助孩子学习和模仿新的行为和技能。 情感调节：教会孩子认知情绪，帮助孩子认识和应对情绪，以促进情感健康和社交互动。
贝尔纳效应 即兴趣过于广泛、思维过于发散，对精细、深入的创造是非常不利的。后人就将这种现象称为贝尔纳效应。瓦伦达效应 心理学家把这种为了达到一种目的总是患得患失的心态命名为＂瓦伦达心态＂。
比如，你可以把手头的工作做一个进度条或圆饼图，当看到进度过一大半时，就会很想把它完成或补圆。 1投射效应 投射效应是指因个体具有某种特性而推断他人也具有与自己相同特性的社会心理现象，即“以己度人”、“将心比心”，认为自己的言行和需要，别人也一定会有类似的言行和需要。
教育心理学有哪五大定律?
1、心理规律五：木桶效应 “木桶”效应的意思是：一只沿口不齐的木桶，它盛水的多少，不在于木桶上那块最长的木板，而在于木桶上最短的那块木板。 规律剖析： 一个孩子学习的学科综合成绩好比一个大木桶，每一门学科成绩都是组成这个大木桶的不可缺少的一块木板。
2、心理学十大定律为：贝尔纳效应、瓦伦达效应、墨菲定律、邻里效应、晕轮效应、木桶效应、蝴蝶效应、马太效应、从众效应、权威定律。贝尔纳效应。即兴趣过于广泛、思维过于发散，对精细、深入的创造是非常不利的。后人就将这种现象称为贝尔纳效应。瓦伦达效应。
3、教育心理学：是在心理学与教育相结合的过程中逐渐形成和发展起来的一门应用科学，是心理学的一个独立分支。它是研究学校教育过程中学生的学习活动及与之相关的心理现象及其规律的科学。它涉及学校教育过程中的一切心理现象和规律。
4、R联结渐进、尝试错误直至问题解决达到最后成功的过程，又称试误说；提出三个学习定律：准备律、练习律、效果律。桑代克是动物心理学研究的先驱，通过动物实验研究，建构了学习心理学中最早也最系统的学习理论。桑代克也是将传统哲学教育心理学转化为科学教育心理学的第一人，被尊称为“教育心理学之父”。
5、他提出的学习三大定律（效果律、准备律、练习律）及个别差异理论，成为20年代前后教育心理学研究的重要课题。由于桑代克把教育心理学研究的重点放在学习心理方面，导致了中国的教育心理学界长期把学习心理作为教育心理学研究的主要对象。
6、结构论：认为教育应该有一个明确的目标和结构，按照一定的顺序和步骤进行。学习分化理论：认为学生在学习过程中会出现分化现象，有些人更加容易吸收知识，而有些人则更加困难。这些理论对于指导教育实践具有重要意义。
心理学定律一一家庭教育一一詹森效应
1、詹森是一名运动员，他平时训练有素，实力雄厚，每次测试成绩都很好，但是他一到了赛场上就连连失利，根本发挥不出平时的水平。心理学家把这种平时表现良好，但由于缺乏应有的心理素质而导致竞技场上失败的现象称为詹森效应。詹森效应是人的一种浅层的心理疾病，就是将现有的困境无限放大的心理异常现象。
2、把烦恼说出来。当有什么事烦扰孩子的时候，应该引导其说出来，不要存在心里。让孩子试着把烦恼向父亲或母亲、老师、学校辅导员等倾述，他心里往往就会舒服很多。
3、五）投射效应 投射效应是指因个体具有某种特性而推断他人也具有与自己相同特性的社会心理现象，即“以己度人”、“将心比心”，认为自己的言行和需要，别人也一定会有类似的言行和需要。
4、有一名运动员叫詹森，平时训练有素，实力雄厚，但在体育赛场上却连连失利。人们借此把那种平时表现良好，但由于缺乏应有的心理素质而导致竞技场上失败的现象称为詹森效应。在日常生活中，有些名列前茅，力雄厚与赛场失误之间的惟一解释只能是心理素质问题，主要原因是得失心过重和自信心不足造成。
5、詹森效应：教会孩子用平常心对待得失。 小考战果累累，大考一败涂地。 平时表现良好，但由于缺乏应有的心理素质，而导致竞技场上失败的现象。 有些名列前茅的学生在大考中屡屡失利，细细想来，势力雄厚与赛场失误之间唯一解释的只能是心理素质问题，但最本质的是得失心过重和自信心不足。
6、这种***过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象，称之为“超限效应”。 超限效应在家庭教育中时常发生。如：当孩子不用心而没考好时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦最后反感讨厌。
什么是心理学的十大定律?
1、心理学十大定律：蝴蝶效应、青蛙现象、鳄鱼法则、鲇鱼效应、羊群效应、刺猬法则、手表定律、破窗理论、***定律、木桶理论。心理学一词来源于希腊文，意思是关于灵魂的科学。灵魂在希腊文中也有气体或呼吸的意思，因为古代人们认为生命依赖于呼吸，呼吸停止，生命就完结了。
2、手表定律。手表定律是指一个人有一只表时，可以知道现在是几点钟，而当他同时拥有两只时却无法确定。两只表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会使看表的人失去对准确时间的信心。***定律（巴莱多定律）。
3、巴拉姆效应 认识自己，心理学上叫自我知觉，是个人了解自己的过程，在这个过程中，人更容易受到来自外界信息的暗示，从而出现自我知觉的偏差，即所谓的“从众”。杜根定律——自信比什么都重要 杜根是美国橄榄球联合会主席，他曾经提出这样一个说法：强者未必是胜利者，而胜利迟早都属于有信心的人。
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