今天给大家分享教育心理学招聘考点总结，其中也会对教育学心理学教师招聘知识点的内容是什么进行解释。
简略信息一览：
教育心理学:布鲁纳相关考点总结-2020天津教师招聘
版本一 表征或表征系统，是人们知觉和认识世界的一套规则。布鲁纳认为，在人类智慧生长期间，经历了三种表征系统的阶段。（一）动作性表征（又称表演式再现表象）这一阶段大致相当于皮亚杰的感觉运动阶段，在这个阶段儿童通过作用于事物而学习表表征它们。以后能通过合适的动作反应再现过去的事物。
布鲁姆的教育目标分类在教师招聘的考试中通常以客观题的形式出现，一般为单选题、多选题和判断题为主，主要考察各个层次的目标与其释义和描述动词之间的对应关系。
强化原则。教师在教学过程中应注意通过反馈使儿童知道自己的学习结果，并使他们逐步具有自我矫正、检查和强化的能力，从而强化有效的学习。以上是教育心理学布鲁纳相关知识点在教师招聘中的所涉及的部分知识点，仅供大家参考。
教育心理学:动机冲突-心理学知识点-2020天津教师招聘
1、动机冲突在教招考试中多以客观题的形式出现，诸如单多判，出题难度一般，主要以理解识记为主，比如：问前怕狼、后怕虎属于什么冲突？因此，在学习这部分知识时应侧重理解，尤其是结合例子来理解。知识详解 （一）双趋冲突（趋：归向，事情、形势朝着某个方向发展。
2、升华，即把被压抑的无意识冲动，导向比较崇高的方面，使其以有利于社会和本人的形式表现出来，或通过某种途径或方式转变为人们可接受的或为社***赞许的活动，是一种积极的心理防御机制。如歌德在失恋的情况下，写出了《少年维特之烦恼》；塞万提斯在早年不幸的基础上，写出了《堂吉诃德》。
3、动机冲突理论属于普通心理学的内容，一般在心理学基础——认知过程——意志过程这个章节中。勒温按趋避行为将动机冲突分为四大基本类型：①双趋冲突，指两种对个体都具有吸引力的目标同时出现，形成强度相同的二个动机。
教师招聘考试教育心理学:情绪情感的功能
1、该功能是指情绪情感对人的行为活动具有增力或减力的效能。现代心理学研究表明，情感不只是人类实践活动中所产生的一种态度体验，而且对人类行为的动力施加直接的影响。
2、抵抗：学的东西一点也没用，听课就是浪费青春，老师讲得一点也不精彩，抵抗情绪上来就有意捣乱，甚至挑战老师。这种情况，任凭老师讲得多好，学生都没有收获。情绪可以是学习的巨大推手，也可以是学习的巨大阻力。如果老师不能邀请、引导学生的情绪参与到课程中来，讲课犹如逆水行舟。
3、心理学研究表明，教育过程是一个情感交流的过程，情感因素是影响教学质量的一个主要心理因素，积极、丰富的情感能促进认识过程、意志过程和个性品质的全面发展。
4、情感的动力功能表现为：如果动力系统作用大，操作系统的效率就高，学习效果就好；反之，学习效果就差。情感能调节学生的自信心和学习焦虑感，它对于提高学习效率、缓解学习疲劳也有调节作用。在全面推进素质教育的过程中，教师应以学生为中心，将情感融入教学过程。
5、心理学具有多种功能，以下是其中一些主要功能：描述和解释行为：心理学致力于描述和解释人类和动物的行为。通过研究认知、情感、行为、个性等方面的现象和过程，心理学可以帮助我们理解人类和动物的行为模式、决策方式以及社会互动等。预测和控制行为：心理学也致力于预测和控制人类和动物的行为。
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