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简略信息一览：
如何培养学生的学习动机
1、对学生进行学习目的的性教育，启发学习自觉。进行学习目的性教育就是使学生认识到学习的社会意义，从而形成间接的理想性的学习动机。
2、学习动机的培养主要有以下方法：了解和满足学生的需要了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生。立志教育重视立志教育，对学生进行成就动机训练。正确的自我概念帮助学生确立正确的自我概念。方法包括：①创造条件使学生获得成功的体验；②为学生树立成功的榜样。
3、利用直接发生途径和间接转化途径来培养学习动机。利用直接发生途径主要考虑如何使学生原有的学习需要得到满足。由于认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机，因此满足学生的认知需要有利于培养新的学习需要。
上课注意力不集中,听讲总是走神怎么办?
1、如果上课打哈欠，走神，可以闭目养神一两分都是可以的，课间休息时间可以出来走走，呼吸新鲜空气，可以到操场上作稍微的运动，可以到教室走廊看看远处的风景。试着要在课堂.上主动与老师交流。. 上课前提醒同桌，如果自己打瞌睡，可以让同桌猛然掐一下。
2、我孩子刚上学的时候上课就不专心听讲，老是走神。不专心听讲的原因就是注意力不集中。训练孩子专心听讲，要从日常生活习惯做起。听一遍就做到父母在平时就要训练让孩子听一遍就马上做到，吩咐的事情不说第二遍。
3、部分基础知识有缺陷的同学，上课总是跟不上老师的节奏，常常不知道老师讲到了哪里，因而出现走神。兴趣不够有的同学总是凭兴趣听课，遇到不喜欢的学科和老师就不认真听课，久而久之，就会出现上课走神。
4、孩子上课走神，是许多家长们的烦恼。竞思教育的专家为您揭示孩子注意力不集中的秘密，并提供实用建议，帮助您更好地应对这一问题。学习兴趣缺失孩子对学习的热情，如同火焰需要燃料。若孩子对所学内容不感兴趣，注意力自然难以集中。
如何做一名有教育智慧的班主任
1、智慧型的班主任，要善于运用自己的人格魅力去影响学生，善于运用榜样的力量去教育学生，善于调动一切积极因素营造一个团结奋进的集体。本文将从四个方面探讨智慧型班主任的要点。身体力行班主任“身体力行”对学生行为影响的重要性。
2、励志练技能。高尔基说过：“爱孩子母鸡都会，关键是看怎么爱。”随着教育技术的现代化，光有爱心是不够的，还要学习先进的教学理念。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教育活动就会成为“无本之木，无源之水”。
3、因此班主任应有强烈的生命意识，以促进学生生命成长为教育的原点，并能将其始终贯彻到教育实践中去，这是智慧型班主任的首要表征。而要做到这一点，首先要目中有人。
如何发挥班主任的力量进行心理健康教育
创设良好的班级心理环境。（3）营造有利于学生心理健康的舆论氛围。（4）协调科任教师及家长的教育力量，齐心协力，促进学生心理健康成长。
班主任应在自然情境下的过程展开心理教育 班主任与学生相处时间较多，可以充分利用这一条件，在教育与教学的自然情境中展开心理健康教育。班主任在日常工作中与学生亦师亦友关系的建立是班主任担任心理辅导员角色需要做的第一项工作。
科学地看待学生的心理问题，坚持对学生进行心理辅导，创设良好的班级环境，开展有效的班级活动，通过这次有效途径，做好中学生的心理素质培养工作。 （一）寓心理健康教育于丰富多彩的活动中。
课堂教学环境 班主任要抓好班级的环境布置。教学过程不仅是智能培育过程，也是健康的个性培育和发展的过程。学生对自己、对他人、对社会的适应是与学生对科学知识的掌握度密切联系的。教学环境中的光线、温度、空气、声音、颜色和气味等因素直接影响学生的心理活动。
班主任教师进行心理健康教育要坚持长期性：心理健康教育要坚持长期性，不要等问题出现了再进行心理健康教育：在晨会、班会或恰当的时候，经常对学生进行心理健康教育，有些时候，班级表现正常，似乎很难发现问题。
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