小班安全教育领域故事大全-小班安全教育小故事

简略信息一览：

小班安全教案：《危险的地方我不去》篇1 活动来源：小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

让幼儿了解哪些地方危险不能去，哪些事情危险不能做。知道简单的自我保护常识。加强幼儿的安全意识。培养幼儿敏锐的观察能力。发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：画有池塘、水井、马路、大树、操场的图片。

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重点：知道哪些地方危险，不应该在哪些地方玩耍难点：增强安全意识学会自我保护活动过程故事到入主题引导语：一只小猫趁着爸爸妈妈正在做饭，偷偷的溜出去玩。他来到了河边，看到河里的鱼儿游来游去，它多想抓几条鱼啊，它把手伸进水里，想去抓鱼。可是一不小心，小猫就掉进了河里。

小班安全《我不到处乱跑》教案此活动方案要围绕小班安全知识为中心来展开延伸，为了让小班幼儿能够快速掌握安全知识而进行的教案。教案内容不能过于繁杂，而应简单明确。应***用直观情景模拟游戏等引导，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

如：社会活动《小心陌生人》、《我有新朋友》；生活活动《我和剪刀做朋友》、《危险的地方我不去》等等，让幼儿自己扮演角色，体验和寻找排除危险的办法。其内容可以涉及鼻子进异物，眼睛有沙子，开水烫伤等知识。

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幼儿园安全教案篇1 活动名称：学会安全的玩闹活动前言：小孩子们由于对一切都充满着好奇的心理，因此很多的时候他们都不知道那些物品是危险的，那些地方是不能去的，学会安全的玩闹（暑假幼儿园活动教案）。

幼儿园小班安全教育教案篇1 活动目标：认识“有电危险”的标志。知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。活动准备： “有电危险”标志图一张，电插线板一个；“有电危险”粘纸10张（叫幼儿活动资源包）《会“咬人”的电》教师教学资源。幼儿学子资源①第18—21页。

幼儿园小班安全教案篇1 活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动过程：班长：同学们，你们好！时时处处注意安全主题班会现在开始。我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

幼儿园小班安全教案篇1 活动目的：通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动形式：小品、模拟、演示、拍手游戏。活动过程：用亲情激发学生 “我要安全”的意识。

小班安全教育日教案篇1 情况分析：近年来，幼儿园事故时有发生，这给幼儿的身心健康造成了极大的创伤。由于幼儿年龄小，缺乏知识经验，然而又好奇、好动、好探索，缺乏预见危险事故的能力，不能预见行为的后果，更不会正确地、及时地应对各种突发的危险的事件，从而酿成严重后果。

幼儿园小班安全教育教案篇1 防火安全活动目标：进一步巩固防火安全的教育。引导幼儿学习防火安全的相关知识。提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。活动重点：学习防火安全的相关知识。活动难点：在生活当中的安全意识和自我保护能力。活动准备：相关图片、***。活动过程：谈话活动。

1、幼儿园小班安全教案篇1 活动目的知道危险无处不在培养幼儿建立安全意识活动形式：集体活动活动准备：录像设计意图：对自己身边可能遇到的危险进行简单了解进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围，了解更多的安全知识。

2、幼儿园小班安全教育活动教案篇1 活动分析：滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么？都是争先恐后的说：“滑滑梯”。

3、幼儿园小班安全教案篇1 目的：认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，明白一些突发事件的处理方法，提高自我保护的潜力。透过活动，进一步培养幼儿的语言表达潜力、动手动脑及创造想象的潜力。准备：玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。

1、幼儿园小班安全课件篇一活动目标：引导幼儿认识教室内可能出现的危险因素，培养幼儿的安全意识。鼓励幼儿大胆说话，培养幼儿的语言表达能力。活动准备：简笔画图示红色标签活动过程：出示简笔画，引出课题幼儿观察简笔画，并且说一说简笔画画的是什么，猜猜讲的是一个什么故事。

2、幼儿园小班安全课件活动目标遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护本事，增强安全意识。活动准备幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。班级紧急撤离图。

3、出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态，引发幼儿参与活动的兴趣；讲述故事《小鸭子学走路》，引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。（1）播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。

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