今天给大家分享教育心理学十二校笔记，其中也会对教育心理学第十二章的内容是什么进行解释。
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教育心理学案例的章节目录
1、另一方面又应利用外部动机作用，使学生已经形成的内部动机作用处于持续的激发状态。所以，案例中教师的做法过于偏向激发学生的外部动机，长时间下来，学生已经对这种糖果的激励产生依赖。因此，教师要去渐渐地改变以往的纯外部激励的教学方式，应该多用到内部激励的方式方法，让学生主动、快乐的去学。
2、教育心理学是用来指导教育实践的，因此有关教育心理学对教育实践的指导和借鉴之处都是需要重点掌握的内容。要学会应用教育心理学的基本理论来解释教育现象和解决有关实际问题，同时要了解教育心理学理论应用教育实践的相关案例。复习要抓好基础，同时要抓重点。
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3、提供了丰富翔实的案例，使得复杂的理论变得通俗易懂，便于读者理解和掌握。特别值得一提的是，原书英文影印版还配以著名心理学家莫雷教授的导读，为双语教学环境下的学习者提供了便利。这使得《教育心理学》（第10版）在全球范围内不仅在学术界独树一帜，也成为了教育心理学领域的一块金字招牌。
4、母亲批评父亲平时对孩子的教育漠不关心，只沉迷于打***。一旦孩子犯了错误，只会***取简单的打骂办法。父亲则指责母亲“心理变态”，以不切实际的目标来要求孩子，整天唠叨“我是为了你好”、“某某人比你更好”，对孩子管得过多过细，使孩子无所适从，产生逆反心理。
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