今天给大家分享音乐教育心理学大三笔记，其中也会对音乐教育心理学概论心得的内容是什么进行解释。
简略信息一览：
《教育心理学(伍尔福克)》读书笔记(八)
1、每个学生都是带着不同的担忧和焦虑来到你的班级的。一些学生害怕在公共场合讲话或在体育比赛中失败，另一些学生则对周围的事物感到焦虑。有些活动或物体可以作为一些学生的强化物，而对于另一些学生则没有效果。一些学生努力学习是为取得好成绩，而另一些学生则不怎么关注成绩。
2、惩罚常常引起消极情绪和挫折感；（2）不当惩罚会引发破坏性行为；（3）过多的惩罚使学生产生恐惧心理，可能引发说谎、欺骗等不良行为；（欺骗和说谎是人际关系的产物。
3、认知观认为人们学到的是知识和策略，知识和策略的变化有可能促使行为发生变化；行为观认为人们学到的是新的行为本身。行为和认知理论家都相信强化对学习的重要性，但是理由不同。
《教育心理学》串讲笔记2
1、我国心理学家（潘菽）在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出：“教育心理学的对象就是（教育过程中的种种心理现象）。”美国1***1年出版的《教育百科全书》指出：“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。
2、一）思想认识：本人在成教学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。
3、一）思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。
4、业务认识 珠海市城市职业技术学校的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。
5、梳理主观题 学会梳理主观题知识点，在学习当中与自己交流，总结完就会发现还有很多东西自己都没有想起来。这是一种非常有效的方法，通过梳理这些问题，能够发现自己很多的薄弱环节。
教育心理学记忆口诀
1、夏商西周有六艺，春秋自由私学起，战国儒墨显学胜，汉代独尊儒，隋唐重科举，宋代书院集，明朝八股文改，清末废科举。中国教育发展历史，从夏商到清朝，教育体系逐步完善，科举制度兴衰。印度宗教经义，埃及僧吏教育，巴达重军体育，雅典德智美齐，教会七艺，骑士七技。
2、人格发展阶段理论口诀：埃里克森的信婴儿，早自主，前主动，零勤奋，成年期，稳停滞。这些口诀概括了人格发展的各个阶段。自我效能感理论口诀：班杜拉提出的自我效能感理论，是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。记忆口诀是一种辅助记忆的方法，可以帮助学生快速掌握教育心理学的重要概念。
3、【记忆口诀】：姆有掌握目标，纳有发现结构，高度赞发展，瓦根找范例，巴班最优化，马卡集体爱作诗，全面和谐活斯基 1布鲁纳掌握学科结构的基本原则：动机原则、结构原则、程序原则、强化原则 【记忆口诀】：冻结城墙 1早期迁移理论：沃尔夫的形式训练说是最早的迁移理论。
4、心理学流派记忆口诀：构造心理学看冯特、铁钦纳，机能主义找詹姆斯，行为主义有华生，新行为主义斯金纳，精神分析弗洛伊德，人本主义马斯洛，认知心理学有韦特海默、苛勒和格式塔学派。 教育心理学经典理论记忆口诀：学习理论八大派，各有优势都不赖。桑代克的试误说，饿猫出笼欢乐多。
5、教育心理学经典理论记忆口诀：一 学习理论八大派，各有优势都不赖。首先小桑试误说，饿猫出笼欢乐多。鱼肉诱惑猫眼红，碰到门闩知出笼。***反应加试误，联结形成亦牢固。准备练习效果律，桑代克呀要牢记。二 操作反射斯金纳，白鸽按杆真伟大。应答行为不用借，狗见实物流唾液。
伍尔福克《教育心理学》读书笔记之三
并以此探讨影响儿童个性和社会性发展的三个主要因素：家庭、同伴和教师。随后，探讨个体是如何通过自我概念和同一性来认识自己的。最后，探讨道德发展。本读后感重点谈谈影响儿童的三个因素。
教育因素是特殊的社会环境，在人的发展中起主导作用。 从我们呱呱坠地的那一刻起，我们就开始了我们的教育旅程，从最初的家庭教育到学校教育，再到我们的社会教育、终身教育，我们始终处在一个大的教育环境之中。由此看来，教育环境对我们成长中的自我认识、性质模式、个性品质以及行为方式都产生了巨大的影响。
效能感较强的有意识教师更倾向于付出持续的努力，面对困难时能坚持下来，竭尽全力地使每个学生都获得成功。
伍尔福克在《教育心理学》第一章第二节《什么是优质教学？》中专门提出“差异化教学”的概念。差异化教学（differentiated instruction）是指基于学生的准备状态、兴趣和学习需要，并***取与之相匹配的教学内容、过程和目标的一种灵活的教学方式。
《当代教育心理学》笔记:教心思维导图
1、在《当代教育心理学》的学习之旅中，我们将探索教育心理学的核心概念与研究方法。通过本课程的笔记，我们为每章学习制作了思维导图，以便于理解和记忆。首先，我们深入探讨了教育心理学的定义及其研究领域，了解其在教育过程中的重要性。
2、在我看来，关于学习的方***，以及最好用来做思维体系的书就是《教育心理学》。我还祈求你们把它认认真真的看完，你会少教超级超级多智商税的！认真脸。我深深的知道自己很无知，但我至少知道记忆术只是精细加工的一种赋予意义的技巧罢了，有意识记才是处理逻辑信息的王道。
3、教育学就是首师大教育学专业课考试科目名称，首师大教育学考研是自主命题，关于774教育学基础综合，考试范围包括：教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法。
4、第一，要带着思考去上课：上课绝不是被动往头脑里灌输知识，而是主动地理解知识点，在老师的启发下思考，在头脑中形成框架体系，拒绝惰性学习。
5、月中旬跟着娅娅在公众号背选择题考点，她特别好的一点在于每天量不多，且根据艾宾浩斯曲线+思维导图进行，记得比较牢固。 总结 资料并非多多益善，物尽其用即可，切记！ 上面是我复习的一些心得，可能会有的说不到位，无论大家是自学还是报班学，都离不开自身的努力。
6、贯穿主线法 近年来，心理学考研题型比较灵活，跨章节考核，跨学科考察题型频繁出现，建议考生可以使用逻辑思维导图，将心理学知识点串联起来，可以从两条主线入手：（1）普通心理学（实验后半部具体实验部分）→发展心理学→教育心理学；（2）心理统计→心理测量→实验心理学（前半部实验方法技术部分）。
关于音乐教育心理学大三笔记，以及音乐教育心理学概论心得的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
