今天给大家分享教育心理学模拟考试，其中也会对教育心理学02111试题的内容是什么进行解释。
简略信息一览：
曲靖教师教育心理学模拟备考试题
1、判断题（判断正误，正确的打，错误的打。本大题共10个小题，每小题1分，共10分）学校必须以德育工作为中心。教有常法、但无定法。在人类群体中，知识等于经验。素质教育就是要逐步取消考试。
2、《综合应用能力（D类）》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测査应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学 问题的能力。在 2019年的考试中，本科目分小学教师岗位和中学教师岗位两个子类。
3、普通事业单位教师招聘考试内容 考试内容为笔试科目设《教育学》、《教育心理学》、《专业知识》和《教法技能》4个科目，总分为250分，其中《教育学》、《教育心理学》、《教法技能》笔试成绩满分各为50分，《专业知识》笔试成绩满分为100分。
4、笔试内容：满分为120分，考试内容：学前教育学、学前心理学和学前卫生学；中小学考：教育学+教育心理学+专业知识。
5、重要单招考试的考情概述：以曲靖市公开教师招聘为例：考试内容：笔试科目设《教育学》、《教育心理学》、《专业知识》和《教法技能》四个科目，总分为250分，其中《教育学》、《教育心理学》、《教法技能》满分各为50分，《专业知识》满分为100分。
6、值得一提的是，李辉教授作为云南师范大学的教授，参与了曲靖市2005年至2007年教师上岗考试《教育心理学》教材的编写工作，同时也是历届曲靖市教师上岗考试命题组和阅卷总指导的负责人。李教授的独家签约授课，无疑为学员提供了更加权威、专业的学习资源。
小学教师资格考试教育心理学历年模拟题
参考答案：A，B，D 参考解析：根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。39 态度与品德的结构是一致的，它们都是由（ ）构成的。A.认知 B.气质 C.情感 D.行为 参考答案：A，C，D 参考解析：二者都是由认知、情感和行为三方面构成。40 问题解决的两种类型是（ ）。
单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分） 首创全身松弛训练法的心理学家是（ ）。
．专家型教师有何特点？2．简述加德纳的多元智力理论 3．如何理解焦虑与学习的关系？4．简述科尔伯格的道德发展理论 5．简述场独立型和场依存型认知风格的特点 四．论述题（20分）根据创造心理学的研究，谈谈如何培养学生的创造力。
总的来说，遗传和环境对心理发展的相互作用可以理解为发展的可能性与现实性之间的辨证关系。个体的生物遗传因素规定了发展的潜在可能范围，而个体的环境教育条件确定了发展的现实水平。这其中，潜在可能性转化为现实性离不开环境和教育条件。
教师资格证考试准备包括以下内容：课程：涵盖教育学、心理学、教育法律法规等学科知识。准备过程：制定学习***，系统学习各科目知识，注重理论与实践相结合。历史真题：研究历年真题，了解考试形式和出题规律，有针对性地进行复习。
幼儿教育心理学试题
1、我国的幼儿教育一直坚持两条腿走路的原则，一个是 办园，一个是***办园。幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的___。游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值， 二是 发展的价值.。
2、名词解释题（每小题4分，共20分）个体心理发展 知觉 自传体记忆 自我中心 社会***戏 填空题（每空1分，共20分）学前儿童心理学是研究---学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。---是生命的最基本特征之一，是生物界的普遍现象。
3、儿童心理年龄特征是指在儿童发展的各个年龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的特征。年龄特征是在一定社会、教育条件下生理、心理、社会整合机制的结果，儿童发展既有连续性又有阶段性，在每一个阶段中既留有上一阶段的特征，又含有下一阶段的新质。
4、教师资格证考试幼儿教育心理学试题及答案解析 单项选择题 1．“看见”、“听到”、“想像”、“思考”是（ ）。 A．心理过程 B．心理状态 C．个性特征 D．能力倾向 2．认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（ ）。
5、试分析下面儿童在学习和各种活动中之所以取得良好效果的原因。有一名男孩，5岁半进入小学二年级，成绩优异，6岁半在围棋大赛中名列前矛。他2岁时玩积木可以连续玩上几个小时；2岁后，看图书都能坚持半天不分心；入学以后，收纳嘎可注意听讲，不做小动作。
湖北省教师资格课程考试模拟题(心理学二)3
1、学习动机的激发途径有：一是创设问题情境，实施启发式教学；二是根据作业难度，恰当控制动机水平；三是充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；四是正确指导结果归因，促使学生继续努力。 2问题解决教学策略是指教师指导学生如何解决科学领域中的各种具体问题。
2、课堂教学中培养学生兴趣的方法： 为了发展学生的兴趣，教师应创造新奇的事物、组织多样性活动、让学生参与活动、通过让学生产生主观期待而产生兴趣、在提问上下功夫等构造他的课堂，此外，“利用小组进行学习”、“适当表扬”、“让学生参加活动”、“让学生感到学习的重要性”等都是行之有效的方法。
3、【答案】D。教育科学知识，也称条件性知识，是指教师必须掌握教育学、心理学等知识，了解学生的心理发展规律及学习心理。题干中郑老师教导新老师要了解小学生身心发展规律，体现了郑老师重视教育科学知识的重要性。张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式进行教学，让学生在角色扮演中学习英语。
小学教育心理学模拟考试冲刺题及答案
分题讨论法：是在教师的指导下，学生就某_问题各抒己见，经过讨论或争辨得出结论的一种学习方式。
【答案要点】学习教育心理学的意义可以分为理论意义和实践意义。 理论意义包括： （1）教育心理学所揭示的心理学规律充实了普通心理学的一般理论。 （2）教育心理学的研究对教育学（特别是教学论、课程论和德育论）的理论发展起重要作用。 （3）教育心理学对人类学习过程的了解还将为人工智能的发展提供有益的理论指导。
发散思维的三个重要特性是＿＿＿、＿＿＿ 和独立性。 迈克尔认为学习策略包含着＿＿＿、＿＿＿ 和＿＿＿三大部分。 教学内容设计包括教学内容的＿＿＿和 ＿＿＿两方面。多选题：20分，每题02分 西方教育心理学的创始人是（ ）。
参考答案：A，B，C，D 参考解析：以上选项均为训练发散思维的方法。38 练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（ ）。A.模拟练习 B.实际练习 C.集中练习 D.心理练习 参考答案：A，B，D 参考解析：根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。
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