文章阐述了关于教育心理学学习迁移特点，以及教育心理学迁移的分类的信息，欢迎批评指正。
简略信息一览：
- 1、什么叫学习迁移
- 2、学习迁移是什么?
- 3、教育心理学里边的顺向迁移和正迁移的区别
- 4、什么是学习效果的迁移原理
- 5、什么是学习迁移
- 6、一什么是学习迁移移的种类有哪些
什么叫学习迁移
1、学习迁移，即知识迁移或学习扩散，指在一种情境中获取的知识与技能，对其他相关或不相干学习情境的影响。简单而言，学生在一个领域学到的知识和技能可应用到另一领域，提升学习效率和效果。学习迁移概念源远流长，古希腊教育思想家如亚里士多德等最早提出。
2、学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”“触类旁通”等。教师在教学中需要努力创造条件，积极主动地促进学习的正向迁移。
3、学习迁移，指的是个体先前学习的知识、技能或态度，在不同情境下的应用。学习迁移强调知识的普遍性和可转移性，学习不仅局限于特定领域，还能跨领域跨情境发挥作用。教育心理学与认知心理学领域对此研究深刻，对理解人类学习过程与设计有效教学策略至关重要。学习迁移分为近迁移与远迁移。
4、学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即一种知识或技能的掌握能够推动对其他知识或技能的习得和应用。这种影响并非简单的重复或***，而是将先前学到的知识、技能、策略或经验应用到新的情境中，帮助个体更好地适应新的学习环境并解决新的问题。学习迁移的本质在于知识的转化和应用。
5、学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。在日常学习生活中，我们的学习迁移活动无处不在。
学习迁移是什么?
1、学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”“触类旁通”等。教师在教学中需要努力创造条件，积极主动地促进学习的正向迁移。
2、学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。根据迁移的性质和结果可以分为正迁移、负迁移。其中，负迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极影响。根据迁移发生的方向可以分为顺向迁移和逆向迁移。
3、学习迁移，即知识迁移或学习扩散，指在一种情境中获取的知识与技能，对其他相关或不相干学习情境的影响。简单而言，学生在一个领域学到的知识和技能可应用到另一领域，提升学习效率和效果。学习迁移概念源远流长，古希腊教育思想家如亚里士多德等最早提出。
4、学习迁移是指在一个学习环境中获得的知识、技能、理解或策略在不同的情境中被成功应用或转移到新的学习任务或实际生活中的能力。学习迁移是教育中的一个重要目标，因为它可以确保学生不仅仅是被动地吸收知识，还能主动运用所学来解决新的问题和应对新的情境。
教育心理学里边的顺向迁移和正迁移的区别
性质不同 顺向迁移是指先前学习对后继学习发生的影响。正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。举例子不同 顺向迁移：通常所说的“举一反三”、“触类旁通”就是顺向迁移的例子。
心理学中的迁移作用，指的是先前学习对后继学习的影响，即顺向迁移，以及后继学习对先前学习的影响，即逆向迁移。迁移的性质可以分为正迁移和负迁移。正迁移指的是学习对另一种学习起到促进作用，而负迁移则是指一种学习对另一种学习起到干扰或抑制作用。
正迁移和顺向迁移是教育心理学中的两个重要概念，它们在本质上具有一些区别。首先，正迁移一般是指一种学习对另一种学习的影响。例如，学过英语的人在学习第二外语时，之前掌握的英语词汇、语法等基础知识能够对新的语言学习产生积极的影响，提高学习效果。
迁移可以是单向的，也可以是双向的。其中，顺向迁移是指先前的学习对后继学习产生的影响，例如，掌握了加法运算规则后，更容易理解乘法运算。而逆向迁移则是后继学习对先前学习产生的影响，如在学习了乘法运算后，可能会对加法运算的理解产生影响。顺向迁移和逆向迁移都可能产生正迁移或负迁移。
顺向迁移的例子是：学习了英语字母后，更容易学习英语单词；掌握了一种编程语言后，更容易学习另一种编程语言。这些例子中的先前学习（学习字母或一种编程语言）对后继学习（学习单词或另一种编程语言）产生了积极影响。
根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，迁移可以分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。同化性迁移的例子：在物理中学习了“平衡”概念，就会对以后学习化学平衡、生态平衡、经济平衡产生影响，即我们通常所说的“触类旁通”。
什么是学习效果的迁移原理
学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。它广泛存在于各种知识、技能与社会规范的学习中。在教育心理学中，研究的学习迁移主要指的是前一种学习对后一种学习的影响，或后一种学习对前一种学习的影响。
在探讨学习效果的迁移问题时，我们需要首先理解迁移的分类，即正迁移与负迁移。正迁移表示一种学习对另一种学习产生了积极的促进作用。具体而言，正迁移能够帮助学习者以更佳的心理准备状态进行学习，减少所需的时间与练习次数，提升学习深度与效率，以及增加单位时间内能学习的量。
学习迁移是指在一个学习环境中获得的知识、技能、理解或策略在不同的情境中被成功应用或转移到新的学习任务或实际生活中的能力。学习迁移是教育中的一个重要目标，因为它可以确保学生不仅仅是被动地吸收知识，还能主动运用所学来解决新的问题和应对新的情境。
这种影响既包括积极的促进作用（即正迁移），也包括消极的干扰作用（即负迁移）；既可以是前面的学习影响后来的学习（即顺向迁移），也可以是后来的学习影响前面的学习（即逆向迁移）[1]。也有学者认为，迁移是过去的学习经验对现在学习过程的影响；或者是现在的学习对将来学习的影响[2]。
一般迁移 一般迁移也称“非特殊迁移”“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、方法、策略和态度对另一种学习的影响，即习得的一般原理迁移到具体学习情境。例一：数学学习中形成的认真审题的态度极其审题的方法也将影响到化学、物理等学科中的审题活动。
什么是学习迁移
学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”“触类旁通”等。教师在教学中需要努力创造条件，积极主动地促进学习的正向迁移。
本题考查的是学习的迁移。学习迁移指一种学习中学得的经验对另一种学习的影响，即已获得的知识、技能、学习方法或学习态度对学习新知识、新技能和解决新问题所产生的影响。A、D两项：鲁班被带齿的丝毛草划破了皮肤而发明了锯子，这属于原型启发。
学习迁移，指的是个体先前学习的知识、技能或态度，在不同情境下的应用。学习迁移强调知识的普遍性和可转移性，学习不仅局限于特定领域，还能跨领域跨情境发挥作用。教育心理学与认知心理学领域对此研究深刻，对理解人类学习过程与设计有效教学策略至关重要。学习迁移分为近迁移与远迁移。
学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即一种知识或技能的掌握能够推动对其他知识或技能的习得和应用。这种影响并非简单的重复或***，而是将先前学到的知识、技能、策略或经验应用到新的情境中，帮助个体更好地适应新的学习环境并解决新的问题。学习迁移的本质在于知识的转化和应用。
一什么是学习迁移移的种类有哪些
根据迁移的性质和结果，迁移可以分为正迁移和负迁移。正迁移的例子：阅读能力强有助于写作技能的形成。负迁移的例子：学习汉语拼音对学习英文字母产生影响。（2）根据迁移内容的抽象和概括水平的不同，迁移可以分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移的例子：如学习加、减、乘法之后有助于除法运算的学习。
学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移广泛存在于各种知识、技能与社会规范的学习中。教育心理学所研究的学习迁移是狭义的迁移，特指前一种学习对后一种学习的影响或者后一种学习对前一种学习的影响。顺向迁移：先前的学习对后来学习的影响。
学习迁移的种类可分为以下几类： 知识迁移：从一个任务或领域中学到的知识应用到另一个任务或领域中。 技能迁移：从一个任务或领域中学到的技能应用到另一个任务或领域中。 任务迁移：从一个任务中学到的经验应用到另一个任务中。
学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，广泛存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。任何学习都会受到学习者已有知识经验、技能、态度等因素的影响，只要有学习，就有迁移。迁移是学习的延续和巩固，也是提高和深化学习的条件，学习与迁移密不可分。
学习迁移，顾名思义，指的是一种学习对另一种学习产生的影响，或是习得的经验对完成其他活动所起的作用。这种迁移现象广泛存在于各种知识、技能和社会规范的学习中。在教育心理学领域，研究的学习迁移是指狭义上的迁移，特指前一种学习对后一种学习的影响，或后一种学习对前一种学习的影响。
学习迁移是指在一个学习领域中获得的知识、技能或态度对另一个学习领域的积极影响。学习迁移可以分为一般迁移和具体迁移两种类型。一般迁移，也称作非特殊迁移或普遍性迁移，涉及的是学习中的一般原理、方法、策略和态度。这些一般性知识可以应用到不同的学习情境中。
关于教育心理学学习迁移特点，以及教育心理学迁移的分类的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
