城乡义务教育案例

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简略信息一览：

但是对于这位被劝退的学生来说，学校劝退他的理由仅仅是他的学习成绩比较差，这就是不合理也不合规的了。具体来说，学生的学习成绩差并不是被劝退的理由，学校不能以此为由劝退学生。

老师无权利劝退学生，其职责是教育和帮助学生取得进步。如果孩子成绩差，老师应该与学生和家长沟通，了解问题所在，并提供帮助和支持，帮助孩子改善学习状况。

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【法律分析】劝学是违法的劝退是指劝其退学（或退出）。通常指在校期间由于严重违背学校纪律，且屡教不改，或参与严重的打架斗殴事件、违法乱纪等做法才能用。可由学校主管人发起，由各个主任通过而给与学生的处罚。

第三，被学校劝退的学生可以维护自身权益，既然学校劝退学生的做法不合理，不合规学校建议学生去读职高的做法也不合适，那么被劝退的学生就可以依规维护自己的权益。

学习成绩差并不是被学校劝退的理由，学校不能以此来劝退学生。

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未成年人的权利和义务：受教育权。未成年人有依法接受规定年限义务教育的权利，有权要求学校开足开齐国家规定的各类课程，有权要求学校***取措施保证教学质量，学校或教师不得以任何理由限制学生上课。

年3月15日上午，江西南昌市莲塘某中学，上第四节课的时候，有十几名高一（1）班的学生因未完成李老师头一天留下的6道数学作业题，便遭到每题抄写1000遍、一共6000遍的体罚。

我国法律对未成年人还作了特别的保护，规定其人身、财产和其他合法权益不受侵犯，规定保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。

因为我国宪法规定接受教育是公民的基本权利和义务。作为权利，任何人都无权剥夺，作为义务，任何人都必须履行。同时接受教育对公民的自身和国家发展都具有重要作用。父母不让孩子上初中违反了义务教育法和未成年人保***。

困惑一：未成年***益保护遭遇基金尴尬阿志一家四口人的全部生活来源是种植的一亩多地。父亲原来跟车，发生这样的事后车也不让跟了。一天打零工挣来的20元钱也不是按月付给。给阿志做彻底检查和治疗成了全家人的奢望。

本案最大的特点是：侵害未成年人合法权益的不是别人，正是原告自己的生父母和叔叔。因此，在办案过程中，就碰到了法律上的障碍：监护人的确定。依据《中华人民共和国民法通则》第十六条规定未成年人的父母是未成年人的监护人。

1、关于吉林某乡镇中学小弘的案例，学校一方面没有依法保护小弘接受义务教育的权利，同时还违反了《义务教育法》第二十七条关于“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除”的规定。

2、案例1 甲因为失踪了所以下落不明，经过家人的多次寻找，都是无音讯。后经妻子乙申请，***宣告了甲死亡。3年后，甲突然从外地回来了，却发现，乙与丙两人结婚了，但又已经离婚了。

3、小林父母的行为违反了《中华人民共和国义务教育法》，侵犯了小林接受义务教育的权利。

4、李某系无职业自由公民，在与严某初期相识期间，李某想方设法要求与严某交往，人为意识低劣，不过，此与本案无关。但其中，李某与严某同居的行为，存在疑点。

所谓【受教育权】，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育物质帮助的权利。我国公民享有的受教育权其中就包括了：适龄儿童和少年有接受九年义务教育的权利。

法律分析：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，国家对义务教育制定了相关规定。法律依据：《中华人民共和国义务教育法》第二条国家实行九年义务教育制度。

九年义务教育的定义如下：义务教育是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度，具有强制性、免费性、普及性的特点。我国义务教育年限为九年，这一规定符合我国国情，适用于所有青少年。

1、根据《义务教育法》第四条：正常学校不可以拒绝弱智学生。

2、没有权利拒收或者劝退。《义务教育法》第十九条县级以上地方人民***根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。

3、法律分析：学校无权利拒绝学生入学。也不能以停课、劝退等方式剥夺学生的受教育权。未成年人的法定监护人，可以向有关教育行政主管部门依法申诉，请求有关部门责令学校改正不当行为。

4、未成年人保***》规定：学校幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

5、另一方面，一些职高为了保证生源，推出了免试入学的政策，确实会在春季就去初中招生，这样一来，像小张这样的学生好像确实不需要继续待在课堂上，报名考高中除了拉低学校的升学率，也没有任何意义。

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