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简略信息一览：
为什么大部分老师都比普通家长更会教育孩子?
1、教育方式不同：老师和家长可能有不同的教育方式和方法，而且他们对孩子的期望也不同。老师可能更注重学术成就和纪律，而家长可能更注重孩子的情感和社交能力。
2、这话怎么说呢？就是老师给孩子们传递的都是积极正面的形象，要求孩子做到的事，老师会身先士卒；而父母很多时候却把自己当成了局外人，只要求孩子如何，却从不要求自己。来看看老师的工作状态。
3、父母的教育价值观念：教师作为专业的教育者，有着较高的教育素养和敏锐的教育意识，他们更加注重培养子女良好的品德、价值观和意识形态，这些都是重要的人格基础。
4、孩子崇拜老师孩子在没有上幼儿园之前，大部分时间是和家长待在一起的，这个时候孩子的接触面积不广接触最多的就是自己的父母，所以会对自己的家人产生一种崇拜的感觉。
5、这是扶弱心理；……即使老师不做要求，集体的特性，已经能起到很大的作用。以上！当然，并不排除，家长比老师更会教，更会创造教的环境，教得更高效。但这，需要家长做很多的努力！总之，一切为了孩子，为了孩子的一切。
教育学心理学对教师有什么用处?
对于从事教育教学工作的人来说，教育学从理论上提供了教学方法等知识，而心理学提供了待人接物的知识。对于别的职业的人群来说，这两门科目可以在日常生活中起到很大作用，比如自我安慰，对下一代的教育等。
教育心理学有助于提高师资水平 教师队伍建设的重点在于教师，而教师的素质既包括专业素质又包括育人素质。
帮助教师模拟题并干预学生。利用教育心理学原理，教师不仅可以正确地分析、了解学生，而且可以模拟题学生将要发生的行为或发展的方向，***取相应的干预或预防措施，达到预期的效果。帮助教师准确地了解问题。
促进教师自身发展。教育心理学不仅可以帮助教师更好地了解学生，还可以帮助教师了解自身的心理特点和需要，提高教师的职业素养和教育能力，促进教师自身的发展和成长。
当老师真的能教好自己的孩子吗?
当老师的家长反而教育不好自己的孩子并不是绝对的。老师在教授学生时通常能够表现出非常有效的教育技巧。但是当老师面对自己的孩子时，他们有时候会感到力不从心，难以传授知识和价值观。
是的，学生对于老师天生就有一种敬畏，所以学生在老师面前总是会约束自己的言行，总是渴望把自己最好的一面展现在老师面前，让老师对自己保留好的印象。
教师教育自己的孩子反而效果不会太好 想让普通教师培养孩子其他才艺和技能只能从去给别的老师来交。有些老师看多了学生不“成材”的教训，于是在自己的孩子身上倾，最后反而得出相反的效果。
这可能会影响他们在家庭教育中的表现。总之，当老师的家长并不一定能够保证自己的孩子能够获得更好的教育。他们同样需要不断地反思和提升自己的教育理念和方法，以更好地支持和引导孩子的成长和发展。
尽管当老师的家长有教育背景，但并不代表所有的老师都能够把自己的教育经验成功地用于自己的孩子身上。另一方面，教育孩子是一个根据孩子的需求、兴趣和特长进行调整的过程。
其实，当老师的家长也并不是绝对能够教育好自己的孩子。教育孩子是一个非常复杂的过程，不仅需要父母的努力和耐心，也需要孩子的配合和理解。
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