简略信息一览：
- 1、儿子从自闭症谱系到摘帽,总结这几年来我的干预方法
- 2、自闭症孩子长大以后会是什么样的?
- 3、戴榕:我的儿子是孤独症患者,请多多了解他
- 4、自闭症家庭干预:如何用社交故事改善孩子的问题行为?(内附案例)
- 5、网络孤独症的案例
儿子从自闭症谱系到摘帽,总结这几年来我的干预方法
你好，我是一位自闭症儿童家长，从孩子1岁10个月诊断到现在5岁半，尝试过各种主流的干预方法，希望我在对孩子早期干预方面的经验能够帮助到你。
父母首先要接受孩子的情绪，包括拥抱孩子，让他们有安全感；允许孩子自由表达情感；用心倾听，读懂孩子的情绪；先处理情绪，再处理事情，不要急于下判断；和孩子讨论解决问题的方法，鼓励和引导他们找到自己的解决方法。
“我儿子35岁了，他小的时候，在语言， 情感 ，社交等几个方面，都有很大的障碍。而且他不仅仅有自闭症，还伴有多动、智力障碍等等，按照现在的标准，他肯定是属于重度自闭症。” 这是一位35岁大龄自闭症孩子楠楠妈妈的自述。
LSP是自闭症谱系障碍儿童学习风格简介的英文缩写，是一套专业自闭症康复方法，最早用于科罗拉多州儿童医院附属的六个康复中心。主要人群：2岁到6岁的孩子。
自闭症孩子长大以后会是什么样的?
如果自闭症孩子在成年后不具备以上两种基础的融合能力，不仅自身的生活质量无法保障，他们的家庭也将面临更多的养育和安置压力。很多无法生活自理的自闭症孩子在长大以后只能进入特校学习以及在特定的场所活动。
以下是一些关于自闭症患者长大后可能面临的情况：社交困难：许多自闭症患者在社交方面存在困难，他们可能难以与他人建立联系或理解他人的情感和意图。这可能导致他们在工作、学校或社交场合中遇到挑战。
首先，自闭症孩子长大后可能会有别的天赋，比如在绘画等方面，比一般正常孩子更专注，想象力也会更加地丰富，虽然他们很难和其他人沟通，但他们也是希望得到大家的认可和接纳的，我们应该平等对待有精神疾病的患者。
傻子主要是指智力低下，而自闭症的孩子主要是语言障碍和社会性知识缺乏。虽然自闭症孩子有大多部分的孩子也是存在智力障碍的，但跟傻子有本质上的区别。想要了解更多有关自闭症的相关信息，推荐咨询大米和小米。
走出自闭症孩子在日常生活中如果没有得到及时的治疗，就不会恢复到正常的状态，这样也就影响了孩子的社交能力和兴趣方面的问题，处于青春期的孩子如果患上了自闭症，就会出现非常焦虑，抑郁的情绪是不利于孩子成长的。
和没有自闭症的孩子一样，长大后各自都投入到自己的生活工作中去了。大多数都很平凡，都在生活中经历着人生的种种。
戴榕:我的儿子是孤独症患者,请多多了解他
作为母亲，戴榕也曾将一切最美好的祝愿送给自己的孩子，但从儿子被诊断为孤独症的那一天起，她和儿子的人生轨迹都走向了她从来没有预想过的方向，直至今日。
宝宝是个孤独症患者，在这个时候爸爸妈妈可以选择陪在孩子的身边，慢慢的和孩子沟通。可能在最开始的时候宝宝会不理自己的爸爸妈妈，也不会和自己的爸爸妈妈有任何的交流。
语言与交流障碍是孤独症的重要症状，是大多数儿童就诊的主要原因。
要正确面对孩子 ：孤独症的孩子首先是孩子，普通孩子具有的成长经历和特点，以及成长过程中的问题他们也会有，不要把孩子身上所有的问题都归咎于孤独症，因此我们还需要了解普通孩子成长过程中每一个阶段生理和心理上的特点及问题。
面对孤独症青年，规划未来需要全方位的考虑，以下是一些建议： 职业评估：首先，要对孩子的兴趣、能力、特长进行评估，了解他适合从事哪些工作。可以寻求专业评估机构的帮助，为孩子制定个性化的职业规划。
实在无法为宝宝选择最好的自闭症学校，也一定要选择一些有资质康复机构，否则耽误的还是咱们自己的孩子。
自闭症家庭干预:如何用社交故事改善孩子的问题行为?(内附案例)
然后，我们可以试着去 演练故事中的场景 。例如，邀请小朋友到家，看看小明是否可以按照故事中设计的行为来完成。过程中，家长可以 辅以一些视觉提示 ，把社交故事图片给孩子看。
使用视觉辅助工具：自闭症孩子通常对视觉信息更敏感，因此，使用图片、图表或者动画等视觉辅助工具可以帮助他们更好地理解故事的内容。 重复阅读：为了帮助孩子记住故事的内容，你可以多次阅读同一篇社交故事。
使用视觉辅助工具：自闭症儿童通常对视觉***更敏感，因此使用图片、图表、手势等视觉辅助工具可以帮助他们更好地理解和表达信息。 简化语言：使用简单、直接的语言，避免使用复杂的句子结构和难以理解的词汇。
比如离开让他不舒服的地方，放一些他喜欢听的音乐，看他喜欢的节目（如果知道他喜欢哪个电视节目，可以提前录制），并用这种方法尽快摆脱不良体验。
给予宝宝正确的***：基于孤独症宝宝的主要障碍是 社会 交往障碍，因此，训练过程中，如何让宝宝听懂指令、理解发出指令者的意图，并做出正确的反应是训练的基础。
又或避开容易触动自闭症孩子情绪行为问题的事情或物件。（程序表/社交故事）2．沟通：尝试引导自闭症孩子说出问题的原因，或从其他渠道了解或探讨问题的原因，针对原因，教导孩子适当的解决问题方法。
网络孤独症的案例
全球23名自闭症天才：爱迪生、爱因斯坦、陈景润、贝多芬、莫扎特、海顿、米开朗基罗、达芬奇、毕加索、梵高、莫奈、比尔盖茨、戴高乐、牛顿、哥白尼、阿基米德、苏格拉底、柏拉图、歌德、安培、莎士比亚、霍金、肖邦。
岁自闭症儿童真实案例 下面，妈妈学点医将为大家分析一个10岁自闭症儿童调理恢复的真实案例。
例如：胡安戈是遂宁射洪县人，父亲胡明是当地某企业领导。2006年，20岁的胡安戈从绵阳某大专院校成人教育学校毕业，之后留在成都并沉迷网络，3个月就将父母给他做生意的5万元全用来购买了网络游戏“***”的装备。
上课注意力不集中，从而导致成绩下降。心理病变——孤独症 青少年长时间上网，不仅影响学业，而且对心理健康也有一定的危害。
关于孤独症倾向教育案例，以及孤独症儿童的行为和交往特点及教育训练策略的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
