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当代教育心理学(第二版pdf
1、在百度搜索，直接收PDF或者WORD文档形式的，会出来一堆，如果没有你想要资料，你还可以去一些机构去找寻你想要的文章，然后一般的好的文章下面都是会有下载按钮，直接下载，附带图片一张。
2、陈琦，刘儒德.当代教育心理学（第二版）.北京师范大学出版社，2007年. 9 陈琦，刘儒德，张建伟.教育心理学.北京：高等教育出版社，2001年. 10 陈烜之主编。《认知心理学》，广东高等教育出版社，2006年12月。
3、第一章教育心理学概述1教育心理学的研究对象了解教育心理学产生发展的简史比如代表性著作和著名的心理学家1879年冯特桑代克教育心理学之父。教育心理学（教育学专业基础综合学习丛书） 作者：韩仁生 李传银 出版社。
4、也是传统心理学领域之外而对心理学发展影响最大的人物之一。经典条件反射理论 在陈琦， 刘儒德主编的《当代教育心理学（第二版）》中提到如下理论。
教育学必背内容
1、《学记》是世界上最早的一部教育著作。《学记》教育原则：教学相长、及时而敕、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、学不朦等、藏息相辅等。
2、《学记》是世界上最早的一部教育著作。《学记》教育原则：教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、藏息相辅等。
3、教育学必背考点：教育的属性（一）教育的本质属性教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。具有以下三方面特点：（1）独特性—人类社***独有。
有当代教育心理学的全部章节吗?求。
不同版本的教育心理学书籍的章节数不同，以2007版陈琦&刘儒德的《当代教育心理学》为例，一共有16个章节。
不同的书籍中所在章节不同。比如在《当代教育心理学》中，加里培林教育教学在第四部分第十章中。加里培林（ПётрЯковлевичГальперин），苏联心理学家。毕业于哈尔科夫医学院神经心理学专业。
【解析】在宏观上，学与教过程是一个系统过程，该系统包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种因素，由学习过程、教学过程和评价反思过程这三种过程交织在一起。
出版社，1998（请参考第1至第5章内容；其它部分内容可作心理实验设计例题使用和帮助理解变量控制等问题。
北京师范大学心理学本科教材
1、大一：《普通心理学》 彭聃龄 北师大出版社 大二：《发展心理学：儿童与青少年（第8版）》 谢弗 （作），邹泓 （译），中国轻工业出版社 《实验心理学》郭秀艳，人民教育出版社 《心理测量》这个老师没有指定教材，只有推荐。
2、普通心理学 彭聃龄 北京师范大学出版社。实验心理学 郭秀艳，实验心理学 杨治良 浙江教育出版社。现代心理与教育统计学 张厚粲 北京大学出版社。
3、彭聃龄，《普通心理学》（修订版），北京师范大学出版社，2001，或者2）孟昭兰，《普通心理学》，北京大学出版社，1994。
关于当代教育心理学第14章，以及当代教育心理学第十四章的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
