教育心理学学业测评的简单介绍

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而有的研究者认为教育心理学就是简单将心理学的相关知识应用到教育教学中，通过心理学的知识解释或说明教育和教学中的心理现象，将教育和教学的互动过程看作一种简单的心理活动。

概念学习：即掌握同类事物的共同的本质属性。其实很容易发现在符号学习中我们举的例子“羊”就是一个概念。用准确的生物学的语言进行描述就是：羊是羊亚科的统称，哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科，是人类的家畜之一。

（图片来源网络，侵删）

双向交往对学习的影响。双向交往是指老师和学生之间都有主动的倾向，有时老师主动找学生交谈，说说关于学习的近况，或者说说学生在最近学习上出现的问题等；学生也主动和老师交流，学习上有什么困难就找老师，信任老师。

教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学，探讨的主要问题是学习的实质、学习的过程与一般的学习规律。教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。

选D。是移除性惩罚，即通过取消愉快***来降低反应频率。惩罚依据***是呈现还是移除，可分为呈现性惩罚和移除性惩罚。

（图片来源网络，侵删）

此期儿童性生理的分化导致心理的分化，儿童表现出对***的极大兴趣，性需求集中于性器官本身。他们不仅通过玩弄性器官获得满足，而且通过想象获得满足。

中学教师资格考试心理学仿真试题之二来源：考试大 [ 2005-12-17 09：36：45 ] 责任编辑：jay 单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

资格认定_文章资料 2008-12-17 20：22 2007年山东省教师资格认定考试教育心理学试题及参考答案 2007年山东省教师资格认定考试教育学试题及参考答案一．不定项选择题。

心理学 2010年山东省教师资格认定考试教育心理学考前模拟试题（学前部分）与你同行注：本试题均出自我们整理的复习资料，仅供老师们参考，用于检验这一阶段的学习和复习情况。不做任何猜题、押题之用，所提供的答案也仅供参考。

『教师资格考试』2007年中学部分《教育心理学》模拟试题（一）和答案 ·2007年中学部分《教育心理学》模拟试题（一）和答案选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。

1、信度低，效度不可能高。因为如果测量的数据不准确，也并不能有效地说明所研究的对象。信度高，效度未必高。例如，如果我们准确地测量出某人的经济收入，也未必能够说明他的消费水平。效度低，信度很可能高。

2、效度（Validity）：效度是指测量工具能够正确、准确地衡量它所测量的特质的程度。换句话说，效度关注的是测量工具是否真正测到了它声称要测量的东西。

3、测验的区分度指的是测验对不同考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。难度测验的难度是指测验包含的试题的难易程度。

4、效度效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标。

5、难度信度效度区分度是指测验结果的稳定性和可靠性，以及测量目标的策略精确性和真实性。效度：含义：测验能测出我想测验的东西。

6、关于效度和信度的关系，也是常考的一个难点：信度高的，效度不一定高；效度高，信度一定高。下面将通过一个生活中的例子帮助考生理解。

填空题（每空1分，共10分）“教学应当走在发展的前头” ，这是前苏联心理学家___的观点。

老师和家长可能也只是从道德认知上对张明进行批评教育，没有从道德情感上予以感悟，因此虽然有所成效，但不能使张明改掉坏毛病。

.布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据___。名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）教育心理学学习问题情境学习迁移简答题（本大题共5小题。

教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷）（第一卷）单选题杜威所主张的教育思想被称作是（）。

教育心理学模拟试题（A）参考答案单项选择题：在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。

教育心理学部分（50分）单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入答题纸的相应位置。

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