接下来为大家讲解党校党史学习教育案例分析，以及党校在党史教育涉及的相关信息，愿对你有所帮助。
简略信息一览：
求一篇关于学生党员的案例分析
该同学以先进党员为楷模，以犯错误的党员为警钟，仔细分析两者的成功与失败，并为自己的生活制定了明确的目标。为我们身边的同学做出了优秀表率。
积极按时完成党交给的任务。党分配任务给 们，一方面是对 们学生党员的信任，另一方面通过完成任务也使得 们自身得到学习和锻炼。
对同学中不良现象视为不见，“老好人”现象严重 思想作风软弱，自身思想作风建设缺乏力度和紧迫感。
因此我们大学生党员，要自觉地实践新时期的党员标准，在学好科学文化知识的同时，努力加强党性磨砺和修养，时刻保持***员的先进性，树立起学生党员的先进形象。
开展党史学习教育方面存在的问题有哪些
政治思想的坚实，来源于深厚的思想理论基础，必须善于学习理论知识。存在这样的问题，是由于学习和运用理论方面欠缺很大，特别是时刻运用马克思主义的立场、观点、方法研究解决实际问题还有差距。
今后应该加强自己的主观能动性，主动去学习有关党的历史，做好自己的学习笔记，并且内化于心，外化与行。在实际的生活中，我总是感性大于理性，在面对一些问题时常常忘记自己所学习的理论知识，理论联系实际的能力较差。
在加强党史理论学习方面。能够围绕学习教育目标要求，跟进学、全面学，但还存在活学活用、转化运用还不够，存在以干代学的现象，学习的系统性、全面性不够宽泛，从而影响学习的效果。在工作推进方面。
由于针对以上五个方面开展农村党员教育培训的师资、获取资料途径十分有限，凸显出了当前党员教育的短板。（三）教育培训制度执行不严。
关于党史故事个人层面选题原因
在工作与家庭、个人得与失等问题上，有时对待和处理的不够好，有时也有失落的感觉，偶尔也***牢骚，影响了工作的积极性。二是创新精神需要加强。
意义：学党史可以明智、可以知古今；学党史可以知晓前人事迹，增长智慧；学党史可以让我们铭记历史，以史为鉴；国家的未来属于青年一代，青年兴则国兴；学党史可以振奋人心，不断发展。
党史和新中国史都有着丰富的内容，是最好的教科书，具有着深远的教育意义。近代以来，具有悠久灿烂文化传统的中国，逐渐成为半殖民地半封建社会，遭受着前所未有的苦难。是中国***的诞生，改变了中华民族的前进和发展方向。
理论和历史在实践中本来是统一和交融的，但由于知识背景和研究兴趣的差异，能够把二者融为一体的著述不是很多。
由于党的“一大”召开于7月，而在战争年代档案资料难寻，具体开幕日期无法查证，因此，1941年6月在党成立20周年之际，***中央发文正式规定，7月1日为党的诞生纪念日。
笔者以为有四个方面原因：第一，源自他对党对人民对革命事业无限忠诚、矢志不渝。洪学智从16岁参加革命，身经百战，多次躲过死神的威胁。长征过草地时，洪学智得了伤寒，昏迷过去。
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