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幼儿园小班教育案例
案例重现 豆豆,3周岁,我们小二班的一名幼儿刚入园时有很严重的挑食现象。中午,我们给小朋友端上热气腾腾的饭菜,面对鸡腿和青菜,小朋友们大口大口地吃起来,只有楠楠盯着碗,拨弄着衣角,一口也不吃。
通过对小班幼儿分享行为的调查,我们发现,虽然经过托班一年的集体生活,大部分幼儿已经萌发了分享的意识,但其认知和行为严重脱节,幼儿在行为中还很难做到真正意义上的分享。
在幼儿园的一日生活中,时时处处都蕴涵着教育契机,就拿穿反鞋这一件小事为例,针对小班幼儿的年龄特点和认知规律,只用说教来让孩子认识左右是违背了幼儿的年龄特点的,但如过只靠老师的关注和帮忙,又错失了孩子很好的学习的机会。
幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的,可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面,还可按其它方式作不同的划分。
小学语文课教学案例
小学语文教学设计案例1 教学内容: 学习两首古诗,领悟诗意,做到感情朗诵、背诵。 教学过程: 导入 小朋友,谁能把自己喜欢的诗歌背给大家听?今天我们学习两首新的古诗。
小学语文教学案例分析——抓争论促生成 【案例】教学《金色的鱼钩》,老师让学生用一定的速度读课文,完成一道填空题:这是一个___的班长。小组合作讨论之后,学生代 表发言。 生:这是一个舍己为人的班长。 生:这是一个诚实守信的班长。
小学语文教学设计案例完整版1 教学目标: 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵两首古诗。 学会本课的3个生字,理解词语及诗句的意思。 想象古诗描绘的画面,感受古诗语言与意境的美,培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。
在整个教学案例中,我始终坚持以生活为中心,注重学生的生活,积极地引导学生去发现生活、体验生活,在生活中发现事物的规律,适时地引导学生自己解决所遇到的问题。
播放教学光盘上的课件,玩识字拼图的游戏。 小学语文教学设计案例模板范文7 教学目标: 认识本课的7个生字,会写10个生字,能用自己喜欢的方法学习字词。 领会诗的规律,能正确流利地朗诵诗歌,并会背诵。
幼儿园个别教育案例
幼儿A:今天早上来的时候,我觉的好冷哦,我的手都好冷,不信你碰下?幼儿B:是的,早上我乘爸爸的助动车来也很冷,不过我爸爸给我戴了手套了,就是有点冷,但是我的耳朵很冷的。
幼儿个别教育观察记录 1 观察记录 开始老师创设选择各种材料自由表现,大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景,感受秋天的氛围,引起幼儿兴趣。让幼儿自由观察三个区域的环境,并说一说、议一议。
案例背景:奕奕,女孩,五岁。她乖巧文静,性格内向,平时在园不善言辞,很少主动参加游戏活动。每天来园时,在父母的多次提醒下才会轻轻说出“老师好”三个字。上课从来不主动发言。
从上述案例中发现,铁蛋正是如此。有很多孩子只愿意和少数特定的人分享。
幼儿园教师教育叙事案例1 一个“脾气犟”的小男孩, 在平时的生活、学习中稍不顺心就躺在地上又哭又闹,很容易生气。 案例一:这一天,做操时,我让小朋友一组一组排好并走到操场。
关于语言与教育案例实录电子版,以及语言教育典型案例的相关信息分享结束,感谢你的耐心阅读,希望对你有所帮助。