文章阐述了关于李玫瑾教育儿童青少年心理，以及李玫瑾教授谈青少年常见心理问题的信息，欢迎批评指正。
简略信息一览：
“李玫瑾:人的情绪修养非常重要”从小让孩子了解情绪,明确底线
1、哪怕有情绪，也清晰知道，自己行为的底线。比起长大了，花几十年的时间，去修炼、掌控自己的情绪，不如在孩子小的时候，提高他们的情绪修养。在孩子们有情绪的时候，全然接纳他们的情绪，就像《气呼呼帽子》里的爸爸，温和地站在一旁，给一些建议，拥抱孩子的情绪。
2、很多人错误地认为，要成为一个优秀的父母，就必须始终保持情绪稳定，不能对孩子发泄怒气。然而，李玫瑾教授指出，情商越高的母亲，有时反而会更有控制地发脾气，这样的孩子往往更优秀。 正确发脾气的价值 发脾气实际上为孩子设定了底线和边界。钱文忠教授强调，孩子应该知道错误行为会付出代价。
3、接纳并表达自己的情绪，用这样的方式来告诉孩子：我虽然很生气，但依然爱你。
李玫瑾老师-关于青春期孩子该怎么对待!
关注孩子的兴趣 如果孩子有偶像或者兴趣爱好，可以适当的去了解和学习，这样可以拉近和孩子的距离，让孩子感受到你对他的关爱。在孩子青春期的时候，家长最需要做的就是多多陪伴孩子、多多理解孩子，加强与孩子之间的沟通，这样才能让孩子更加安稳的度过青春期。
第七，要给孩子信任，减少不必要的唠叨。孩子青春期时，你一定要注意，不要唠叨，你的唠叨只会让他离你越来越远，话要说，一两句足够了。第八，为他的善良、成功、负责表现出骄傲。
诚如李玫瑾教授所说的：“对于12岁以后的孩子，父母要学会示弱。” 孩子有时候就是个弹簧，你越是强势他越是拼命反抗，尤其是青春期的孩子，更喜欢和家长对着干。 父母学会示弱，并不是失去了父母的权威，而是一种智慧的后退与跟随。
观看李玫瑾【青少年常见心理问题与对策】有感
1、只是她讲述的这些观点不是完全认同，比如“爱是需要有界限的”，“满足孩子的要求需要三比一”“制造场景让孩子感受饿以便适应未来社会中的苦”……等等，感觉完全没有站在孩子的立场去感受，而只是站在成人的角度在执行“便于管理”这是行为主义的流派的行为矫正法。我认为要配合使用。
2、李玫瑾教授，毕业于中国人民大学，现为中国人民公安大学教授，研究生导师。长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究，曾对许多个案进行过详细调查，对案件有自己独特看法。以下几点总结：第一，孩子心理问题。
3、孩子的问题往往是成年人造就的，孩子的每种心理或行为问题一定和父母的行为有关，和父母的教育方法有关； 滞后反应。例如，116岁发生的行为问题其心理问题发生在113岁甚至更早； 心理发展有关键期，错过关键期不好管了。 依恋期是教育的最关键时期，这一阶段家庭教育最重要。
4、讲座的主人公叫李玫瑾，是中国人民公安大学教授、犯罪心理学专家，长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究，经常在自己的博客、微博中分享案例。不少人也在央视《今日说法》《开讲啦》等节目中见过她。
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