本篇文章给大家分享教育心理学专题形考一，以及教育心理学02111试题对应的知识点，希望对各位有所帮助。
简略信息一览：
- 1、《教育心理学》模拟试题(一)2
- 2、2007小学儿童《教育心理学》模拟试题及参考答案1
- 3、教育心理学考试题(一)
- 4、教师资格证教育心理学试题(三)1
- 5、教育心理学一
- 6、教师考试教育学心理学试题?
《教育心理学》模拟试题(一)2
填空题：10分，每题02分）人格差异有多种表现，其中最核心的是 和 差异。原理学习的两种形式是 和 。发散思维的三个重要特性是 、 和独立性。
简答维果斯基的发展性教学主张。前苏联心理学家维果斯基提出了发展性教学的主张。
填空题（每个空1分，共15分） 心理学家一般认为，陈述性知识主要以___或___表征。 概念可以通过两种途径习得：___和___。 按迁移的性质，可把迁移分为___和___两种。
年小学教育心理学模拟考试冲刺题及答案 单项选择题 布卢姆的掌握学习理论认为，只有成功地完成（ ）教学评价项目，才能进入新单元的学习。
.A【解析】教育心理学研究的是教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的关系，儿童心理学研究的是儿童心理的发生与发展。1A【解析】由于能力的量的差异，不同的人具有不同的特殊能力。
2007小学儿童《教育心理学》模拟试题及参考答案1
填空题：10分，每题02分）人格差异有多种表现，其中最核心的是 和 差异。原理学习的两种形式是 和 。发散思维的三个重要特性是 、 和独立性。
、主要着眼于教学组织形式的教学策略设计，往往以某一教学内容为主导策略，来解决教学组织形式等等核心问题。
选择题（每小题1．5分，共15分，可单选或多选，请将正确答案的字母序号填写耷括号中）1．小学儿童教育心理学研究应遵循的基本原则包括（ ）。
品德 迁移 挫折 填空：小学儿童教育心理学主要研究___和___领域里的___及其___的规律。观察法可分为___和___，实验法可分为___和___。
浙江省2007年7月高等教育自学考试 学前教育心理学试题 课程代码：00882 单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
小学儿童教育心理学模拟试题来源：考试大 [ 2005-12-17 09：37：56 ] 责任编辑：jay 填空题：10分，每题02分 人格差异有多种表现，其中最核心的是 和 差异。 原理学习的两种形式是 和 。
教育心理学考试题(一)
1、焦虑 发展 记忆 品德 迁移 挫折 填空：小学儿童教育心理学主要研究___和___领域里的___及其___的规律。观察法可分为___和___，实验法可分为___和___。
2、年小学教师资格考试教育心理学历年模拟题 单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。
3、C【解析】观察法是在自然情景中对人的行为进行有目的的、有***的、系统的观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现心理活动和发展的规律的方法。B【解析】2～3岁婴儿能集中注意10分钟左右。
4、多选题：20分，每题02分 西方教育心理学的创始人是（ ）。A桑代克B詹姆斯C罗杰斯D巴甫洛夫 在下列认知风格中，最容易给学校中的学习带来不利影响的认知风格是（ ）。
教师资格证教育心理学试题(三)1
单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分）心理学作为一门独立的科学诞生于（ ）年。
年龄特征归纳为以下三个方面： （1）儿童心理年龄特征是指在儿童发展的各个年龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的特征。
四川2011年4月教师资格（A）教育学真题及答案。单项选择题（在备选的答案中，只有一个答案是正确的，将其选出并将标号填写在题目后面的括号中，每小题1分，共20分）孩子的第一任老师是（ B ）。
教育心理学一
1、我国出版的第一本教育心理学著作是1908年房东岳翻译自日本小原又一著的《教育实用心理学》。1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
2、世界上第一本以教育心理学命名的著作是卡普捷列夫（Л.Ф.Калтерев），俄罗斯教育家兼心理学家的《教育心理学》。
3、教育心理学作为一门独立的心理学分支学科-诞生于19世纪末20世纪初。教育心理学在十九世纪末才成为一门独立的学科，但历史上的许多教育家已能够在教育实践中根据人的心理状态有针对性地进行教学。
教师考试教育学心理学试题?
幼儿教育学心理学试题及答案 选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）世界上第一所幼儿园的创立者是（ 0C ）。
教育内容是教育者与受教育者共同认识的（B ）。
论述题（每小题10分，共20分）试比较教育心理学中的实验室实验与随机化现场实验的主要特点及作用。
信息加工心理学是如何看待知识与技能的关系？说明创造性与智力的关系。论述题与分析题（每小题10分，共20分）假设有这样一个教学目标：“帮助学生深刻理解学习这个概念”请你分析这个教学目标的陈述是否恰当。
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