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简略信息一览：
江苏小学实施课后服务,这样安排真的科学吗?
江苏小学实施课后服务教育部也针对这个问题，数次提出，学校可以适当安排课后的一些学生服务，来和家长下班的时间更好的对接，解决家长接送孩子的问题。江苏省的小学也很快启动了课后服务的方案，引发网友关注。
我觉得不合理。小孩上学就和大人上班一样，本来自由时间就不多，你还延长他的在校时间，一方面会消耗小孩的热情，另一方面也会增加孩子的厌学情绪。
课后延时服务是“小学作业不出校门”的有力保障，能有效遏制教育“内卷，驱除家长“不能输在起跑线上”的畸形“心病”，避免家长受校外培训机构的过度营销影响，盲目加人“报班热”行列中，有效遏制“抢跑之风。
江苏省教育厅率先发声，明确了课后延时服务收费的标准，即学生每学期缴费300元，教师每课时补贴不低于60元。
课后延时服务推出以后，孩子在放学以后可以留在学校上自习，这样有两方面好处：1，学校的学习环境更好。学校的学习环境，显然是各种学习环境当中最优越的。因此，孩子在学校上自习，学习效果最好。
课后服务的老师一般安排的是辅导自己班级的学生，对于学生的学习和日常表现了如指掌，无论是对学生的关心还是监管，都更有针对性，而且与家长沟通的时效性也比较强。
小学课后服务典型案例怎么写
1、小学课后服务典型案例可以这样写：指导思想：深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，系列文件精神以服务好家长、学生为宗昌把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓切实增强教育服务能力。
2、小学课后服务家长建议和想法举例如下。非常感谢学校、老师给费心给孩子课后延时托管。解决了我们家放学后没人能4点接孩子放学的大问题。希望学校能让孩子们完成作业的前提下，适当地室外活动一下。
3、认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，为配合教育改革督查及中小学德育工作指南的实施，结合学校的实际情况，做到真办职教、办真职教宗旨，办人民满意的教育。 学生课后服务领导小组 顾问：xxx。
4、小学课后延时服务工作总结 篇2 开展情况： 我校在校学生人数xx人，共有xx人参与课后延时服务。
农村小学提高课后服务方面的做法和成效
1、提升课后服务质量方法如下：注重多元协同参与，壮大课后服务队伍 充分挖掘校内教师资源。一方面根据课程设置安排实施课后服务的教师；另一方面根据教师专长安排实施课程。
2、开展学生课后服务，是促进学生健康快乐成长、帮助学生告别厌学、不自信、不注重团队协作等方面的重要举措，是进一步增强教育服务能力、促进学生乐学、好学的系统工程。
3、从学校方面：“课后服务”针对学校就是三个层面的要求：一是看管，二是辅导，三是拓展。
4、丰富课后服务内容、拓展课后服务形式，提升课后服务质量，探索创新服务模式。全面推行以放学后托管服务、初中生晚自习服务、免费在线学习服务、暑期托管服务为重点的学校课后服务。
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