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简略信息一览：
心理健康教育的学科渗透包括哪些方面?
心理健康教育的学科渗透途径包括：学科教学目标的渗透、学科教学内容的渗透、学科教学过程的渗透、学科教学评价的渗透。心理健康教育心理学是研究在心理健康教育教学情境中学生与教师心理活动及其发展变化规律的学科，以提升心理健康教育课堂中教学的有效性和学生的学习质量。
学科渗透心理健康教育的途径如下：语文学科：在语文学科中，可以通过阅读、写作等方式来培养学生的情感表达和沟通能力。教师可以选取一些具有情感内涵的文学作品，引导学生深入体验作品中的情感，并鼓励他们用自己的语言来表达自己的情感和思想。
开设心理健康教育的有关课程和心理辅导的活动课；在学科教学中渗透心理健康教育的内容；结合班级、团队活动开展心理健康教育；个别心理辅导或咨询；小组辅导。心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。
如何在小学数学教学中渗透心理健康教育
1、给学生创设生动有趣的课堂环境。数学学科中具有较多抽象的概念、生硬的法则、一成不变的定理、乏味的数的运算等，相对于语文等学科来说比较枯燥。
2、保持积极向上，乐观愉快的学习情绪是心理健康的重要标志。数学学科中具有较多抽象的概念、生硬的法则、一成不变的定理、乏味的数的运算等，相对于语文等学科来说比较枯燥。
3、根据小学数学与生活紧密联系的特点，教师应引导学生走进生活，多从生活中探索数学，并将学到的知识再应用于生活中去。多实践，多探究，让学生感受到数学的魅力和学习数学的乐趣。
4、开展丰富多彩的数学活动是渗透心理健康教育的平台 “教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
如何在语文学科教学中渗透心理健康教育
在语文教学中渗透心理健康教育，是提升学生综合素质的重要途径。教师可以通过引导学生深入理解文章中的情感和价值观，帮助他们学会甄别事情的真假好坏，从而更好地认识自我，建立积极向上的人生态度。
【摘要】针对初中生心理障碍的主要表现，通过四种形式在语文教学中有机地渗透心理健康教育：挖掘教材中的***，引导学生的发展方向；以作文教学为切入点，疏导学生积郁的情感；通过语文实践活动对学生进行心理健康教育；对学生主体地位的尊重与赏识可以激发他们自信心和求知欲，形成良好的自我评价心理。
充分挖掘语文教材潜在心理教育因素，渗透心理健康教育。充分挖掘教材中有利于进行心理健康教育的因素，对学生进行心理健康教育，应是每一个语文教师义不容辞的任务，也是切实推行素质教育的基本要求。只要真正树立了在语文教育中渗透心理健康教育的意识，就会发现语文课本处处皆暗藏心理健康教育的良机。
学科渗透心理健康教育的途径如下：语文学科：在语文学科中，可以通过阅读、写作等方式来培养学生的情感表达和沟通能力。教师可以选取一些具有情感内涵的文学作品，引导学生深入体验作品中的情感，并鼓励他们用自己的语言来表达自己的情感和思想。
作为基础学科重中之重的小学语文学科，由于自身的特点，渗透心理健康教育有着优厚的条件。
那么，怎样在小学语文教学中渗透心理健康教育呢？我先来谈谈自己的想法。 重视教师自身素质的提高教师是教育的主体，自身的素质对心理健康教育起着举足轻重的影响，教师不仅要提高自己的专业知识，还要提高自身的素质，转变思想观念，要对同学们一视同仁，把爱撒到每一个角落，与每一个同学都能建立良好的人际关系。
关于教学怎么渗透心理健康教育，以及教学渗透心理健康教育教学观察量表的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
