教育心理学解读

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简略信息一览：

大学心理学专业的课程包括普通心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量、生理心理学、人格心理学、社会心理学。普通心理学其研究范围包括心理学的理论原则和方法、心理过程、心理状态和个性心理特征的基本原理。

主要学科：心理学、生物学、计算机科学与技术、高等数学。主要课程：普版通心理学、权实验心理学、心理统计、心理测量、生理心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、发展心理学等。

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心理学专业的课程有：生物学、计算机科学与技术、高等数学、普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、生理心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、发展心理学。

专业课程：人格心理学、认知心理学、管理心理学、社会心理学、临床心理学、民族心理学、心理健康教育、心理咨询方法与策略、心理学研究方法、心理测量学等课程。

心理咨询师***（具有以下要求之一者）具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历。具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师***正规培养训练达规则规范学时数，并获得结业证书。

（图片来源网络，侵删）

必须有健康的心理素质，很好的应变能力。具有中等以上文化程度，有自学能力和学习条件者，特别是从事中小学及幼儿教育、医疗卫生、人力资源管理、行政管理、社区服务、文化艺术、公安司法、体育运动等工作的人员，均可报名参加学习。

学心理学需要具备：必须有健康的心理素质，很好的应变能力，文凭也很关键。

1、ACE【解析】此三项也正好与学习过程、教学过程和评价/反思过程相对应，而它们正是教育心理学研究的主要方面，是其独特的研究课题。 1ACE【解析】专家型教师和新教师在课时***、课堂教学过程和课后评价方面存在着差异。

2、情景题（每道情景题后有4个问题，在每个问题给出的备选答案中，有至少一个或若干个选项符合题目要求。情景题共。2小题，每小题10分，共20分）（一）记者日前从省教育厅获悉，安庆市教育局出台了《安庆市中小学教师行为。

3、教学过程中，教师为让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。 A.比较 B.变式 C.概括 D.直观最早对心智技能进行系统研究的是苏联心理学家（）。

4、教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（） 1口头语言发展的关键期是4～5岁。（）学习是导致有机体行为变化的因素。

5、单选题（在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。每小题l分，共30分）儿童自我意识发展的第三个阶段是（）。

6、多选题 CD【解析】学生对学与教过程的影响体现在两个方面，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。 ABCD【解析】E项是童年期的特征。

简答题（每小题5分，共10分）简述教学智慧的生成要素。教学智慧是教师个体在教学实践中，依据自身对教学现象和教学理论的感悟，深刻洞察并敏锐机智、高效便捷地应对教学情境而生成融通共生、自由和美的境界的一种综合能力。

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