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简略信息一览：
特殊教育教案
1、不足之处在于由于聋生听力、语言表达障碍，再加上聋校没有心理健康教材，在实施心理健康教育的过程中，教育教学模式并不是很前沿，还需在今后的工作中，不断探索聋校心理健康教育教学模式。
2、活动目标：引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。培养幼儿的初步分析、比较能力。活动准备：图片3张 纸偶2个 记号笔 铃铛 凳子 活动过程：情景表演，出示小狗、小兔，引出课题。
3、幼儿园小班关爱残疾人教案1 活动目标： 知道尊重残疾人，并乐意帮助残疾人。 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动准备： 舞蹈***片段。图片。
4、培智学校数学课程目标应包括数学基础知识、数学基本技能、数学思想方法和数学的基本活动经验等。
特殊教育教师工作***范文三篇
特殊教育班主任工作***1 形势分析： 这个班有35个孩子，包括20个男孩和15个女孩。经过上学期的学习和教育，这个班的孩子在各方面都取得了很大的进步。我们班大多数孩子都能安静地学习，有良好的学习习惯。
2022特殊教育教师工作*** 指导思想。
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关爱残疾儿童活动策划书
1、助残志愿活动策划书篇1 主题 牵手残疾人走进心灵世界 意义 “全国助残日”是宣传残疾人事业的一个重要载体。
2、关爱残疾人主题活动策划书篇1 活动主题：真实的了解，真挚的关爱。
3、助残日爱心活动策划方案1 5月19日是我国第--次“全国助残日”，切实了解残疾人朋友的需求和困难，积极营造扶残助残的氛围，促进残疾人平等参与社会生活，共同奔小康社会的扶残助残的热潮。
4、关于全国助残日活动策划方案 2 第20个全国助残日，以主题活动为契机，宣传省、市人民***发展残疾人教育事业的成绩，交流、展示各残疾人教育机构的工作成果。
5、活动主办单位 武汉工商学院校青年志愿者协会 活动承办方 武汉爱心残疾儿童帮扶中心 活动对象 中心的残疾儿童 第32个全国助残日的活动策划方案5 活动简介 今年5月15日是全国助残日。
6、帮助残疾儿童的志愿者活动策划书1 活动背景： 为深化体验教育，培养会员的感恩意识，引导会员学会关爱他人、回报社会，培养会员的无私爱心，提升会员们互助的生活意识和内在情怀，故举办此次义卖活动。
2017特殊学生教育教学案例
特殊学生教育教学案例范文1 刚接触王岩她10岁，却还在上一年级，那是她上的第三个一年级。说起她来真是让所有教过她，了解她的老师感到头痛，不光是头痛她那差的到家的成绩，更头痛她那一身的坏毛病。
根据本班聋生身心发展特点，本节课我***用案例分析、活动体验、心理感悟、讨论沟通等形式引导学生积极参与教育教学过程，使学生在活动中激趣、体验中悟理、议中求真，达到由知导行的目的。
年9月份，初中二年级刚刚开学的时候，新来了一名插班生伟同学。
如何为孤独症儿童设计个别化教育***及其案例
可是，就只这简单的几个词语，对于孤独症儿童来说，就是一个“噩梦”，不管自闭症儿童功能的高低，大多数孩子都不能完全掌握“你、我、他”这几个人称代词的含义。 这也给自闭症孩子的生活带了不少困扰。
行为疗法：行为疗法是一种基于正反馈原理的教育方法，旨在帮助孤独症儿童建立积极的行为模式。通过奖励和惩罚等方式，引导他们学会正确的行为方式和自我控制能力。
结合实际谈谈在幼儿园中如何开展对孤独症儿童的一体化教育如下：社会交往障碍，在婴儿期患儿表现为回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣。没有期待被抱起的姿势，或被抱起时身体僵直，不愿与人贴近。
渗透性的干预方法，保持一定量的个别化训练：是让自闭症儿童在自然的社会生态环境中，由父母或教师这些熟悉的人在专业工作人员的指导下，按照个别化教育***所进行的日常训练。通过这样的训练，效果得到巩固。
在孤独症干预措施中，家庭支持也是十分关键的。父母和亲属可以通过了解孩子的需求并给予相应的支持和鼓励，帮助孩子开发社交技能，训练他们的认知功能及行为，以及有需要时及时介入行为问题。
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